RNA在完全水解后，得到的化學(xué)成分是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、核糖、堿基、磷酸
D、脫氧核糖、堿基、磷酸
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．
解答： 解：RNA由核糖核苷酸組成，一分子的核糖核苷酸由一分子核糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸組成，RNA水解產(chǎn)物為核糖核苷酸，完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、含氮堿基、磷酸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了RAN的基本組成成分，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分DNA和RNA的基本組成單位及徹底水解產(chǎn)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為
 
范圍時(shí)，a=b．O2濃度為A時(shí)，a與b的關(guān)系式是
 
．
（2）圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線．則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量表示為
 
（僅用字母a表示）．
（3）圖二中G點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是
 
，與此生理活動(dòng)有關(guān)的場(chǎng)所分別是
 
．
（4）在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，植物的莖尖會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素要從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，該運(yùn)輸過(guò)程中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是對(duì)某植物進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）上圖中，曲線反映了該植物的
 
（填總光合作用或凈光合作用）．判斷的理由是
 
．如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ，光照強(qiáng)度為P的條件下，溫度分別為a和c時(shí)該植物是否能夠生長(zhǎng)，還需要在上述條件下獲得怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？
 
．
（3）如果要探究在溫度為b時(shí)，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持
 
相同且適宜，并在
 
范圍內(nèi)設(shè)置CO2的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

可以將細(xì)胞中的RNA染色的是（　　）
A、蘇丹紅B、甲基綠
C、吡羅紅D、甲基藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸．據(jù)圖分析，以下敘述正確的是（　�。�
A、若基因a 被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸，面包霉仍能存活
B、若基因b被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸，面包霉仍能存活
C、若基因b不存在，則瓜氨酸仍可以由鳥(niǎo)氨酸合成
D、基因c不能控制酶c的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、淀粉和糖原都屬于多糖
C、此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槠淠芾闷咸烟?/span>
D、糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是（　�。�
A、用花粉離體培養(yǎng)的植株往往高度不育，說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性
B、細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞全能性的內(nèi)在條件
C、通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D、高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)才有可能表現(xiàn)全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肝臟細(xì)胞中，含量最多的化學(xué)元素是（　�。�
A、CB、HC、OD、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

緩步動(dòng)物具有隱生現(xiàn)象：當(dāng)環(huán)境干燥時(shí)，緩步動(dòng)物的身體失水萎縮，腿也縮回而處于一種隱生狀態(tài)，這時(shí)它的代謝率幾乎降到零，甚至在純酒精、液氮中也能隱生．當(dāng)環(huán)境變得有利于其生存時(shí)，它可以在幾小時(shí)內(nèi)吸水，使身體膨脹而復(fù)蘇．本材料可以說(shuō)明（　�。�
A、自由水參與生命活動(dòng)
B、結(jié)合水參與生命結(jié)構(gòu)
C、從基因水平說(shuō)明生物具有多樣性
D、水對(duì)生命活動(dòng)的重要性

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