17.據(jù)生產(chǎn)單克隆抗體的原理,設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此方案不能達(dá)到預(yù)期效果的原因是小鼠沒接種破傷風(fēng)桿菌,體內(nèi)分離不出能產(chǎn)生破傷風(fēng)桿菌抗體的效應(yīng)B細(xì)胞.
(2)圖中②為細(xì)胞融合過程,常用聚乙二醇(或滅活的病毒)作為誘導(dǎo)劑.
(3)生產(chǎn)抗體的過程中,進(jìn)行的兩次篩選的目的分別是:選出雜交(瘤)細(xì)胞、選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交(瘤)細(xì)胞.
(4)破傷風(fēng)桿菌的抗體形成的過程中,可產(chǎn)生3種融合細(xì)胞(只考慮細(xì)胞兩兩融合,不考慮B細(xì)胞的種類).
(5)這種方案生產(chǎn)的抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、(純度高)、靈敏度高、產(chǎn)量大、(容易標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)).

分析 在制備單克隆抗體的過程中,首先需要對小鼠進(jìn)行免疫,即注射特定的抗原;過程②是動物細(xì)胞融合,由于融合后的細(xì)胞,具有漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的遺傳物質(zhì),因此表達(dá)出漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特點(diǎn),既能分泌抗體又能大量增殖;該方案是制備單克隆抗體的過程.

解答 解:(1)在制備單克隆抗體的過程中,首先需要對小鼠進(jìn)行免疫,即注射特定的抗原.如果小鼠沒有注射抗原,則不能從小鼠體內(nèi)獲得產(chǎn)生特異性抗體的單一的B淋巴細(xì)胞.
(2)圖中②為細(xì)胞融合過程,常用聚乙二醇(或滅活的病毒)作為誘導(dǎo)劑.
(3)生產(chǎn)抗體的過程中,進(jìn)行的兩次篩選的目的分別是:選出雜交(瘤)細(xì)胞、選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交(瘤)細(xì)胞.
(4)破傷風(fēng)桿菌的抗體形成的過程中,只考慮細(xì)胞兩兩融合,可產(chǎn)生3種融合細(xì)胞:骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、漿細(xì)胞自身融合細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞.
(5)這種方案生產(chǎn)的抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、(純度高)、靈敏度高、產(chǎn)量大、(容易標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)).
故答案為:
(1)小鼠沒接種破傷風(fēng)桿菌,體內(nèi)分離不出能產(chǎn)生破傷風(fēng)桿菌抗體的效應(yīng)B細(xì)胞
(2)細(xì)胞融合                 聚乙二醇(或滅活的病毒)
(3)選出雜交(瘤)細(xì)胞       選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交(瘤)細(xì)胞
(4)3
(5)特異性強(qiáng)、(純度高)、靈敏度高、產(chǎn)量大、(容易標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn))

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.分別刺激如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處,能引起肌肉收縮的是(  )
A.Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、ⅢC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅳ

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8.下列有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( 。
A.低倍鏡下觀察到細(xì)胞后,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器對細(xì)胞進(jìn)行放大觀察
B.稀釋的雞蛋清中加入雙縮脲試劑后,需要水浴加熱才能觀察到紫色
C.利用色素在層析液中溶解度的不同,可以提取出葉綠體中的色素
D.洋蔥根尖經(jīng)解離后,漂洗再染色、制片可觀察到有絲分裂的細(xì)胞

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5.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,錯誤的是( 。
A.適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲藏
B.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量
C.用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖
D.施肥的同時(shí)結(jié)合松土,有利于根吸收礦質(zhì)元素離子

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12.以下有關(guān)基因重組的敘述,正確的是( 。
A.非同源染色體之間進(jìn)行交叉互換不屬于基因重組
B.非姐妹染色單體間對應(yīng)片段的交換導(dǎo)致基因重組
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中可能發(fā)生基因重組
D.同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的

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2.如圖是體液各組成部分關(guān)系圖解,據(jù)圖回答(圖中數(shù)字為該液體占體重的百分比):

(1)C、D液體可分別稱為細(xì)胞內(nèi)液和淋巴.
(2)A和B液體之間的物質(zhì)交換是通過毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)完成的.
(3)B和C之間的水分交換方式是自由擴(kuò)散(或滲透作用).
(4)A液體和B液體在成份上的主要差別是A中含有較多的蛋白質(zhì).B中的水分主要是通過腎、汗腺、肺和消化道排出體外的.

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9.請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題:

(1)從圖甲中可以看出,對莖促進(jìn)最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為抑制作用,說明生長素的作用特點(diǎn):具有兩重性.
(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實(shí)踐有什么應(yīng)用請舉一例:適宜濃度的生長素或生長素類似物,促進(jìn)單子葉植物的生長,抑制雙子葉雜草生長.
(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,促進(jìn)作用增強(qiáng),HC段隨著生長素濃度增高,促進(jìn)作用減弱.
(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為:(m,2m).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在胰島B細(xì)胞受損時(shí)(  )
A.糖的來源增加,去路也增加B.糖的來源增加,去路減少
C.糖的來源減少,去路增加D.糖的來源和去路都減少

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7.某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在最適宜條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3其他條件均最適宜).請分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為催化劑的種類、H202濃度、PH.
(2)實(shí)驗(yàn)1可得出結(jié)論酶具有高效性.
(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過氧化氫溶液濃度會不影響(填“升髙”“降低”或“不影響”)過氧化氫酶的活性,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限.
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH為e(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過氧化氫的活性將永久喪失,其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.
(5)H2O2酶不能催化水的分解,體現(xiàn)了酶的專一性特性,催化H2O2分解是降低 (填“升高”“降低”或“提供”)反應(yīng)所需的能量.

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