分析 據(jù)圖分析:①表示組織細(xì)胞,②表示血漿,③表示組織液,④表示淋巴液,⑤表示血細(xì)胞.組織細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境實(shí)現(xiàn)與無機(jī)環(huán)境的物質(zhì)交換,血漿與組織液之間的組成物質(zhì)處大分子的血漿蛋白外,均可以通過毛細(xì)血管壁細(xì)胞相互滲透,淋巴循環(huán)主要是回收組織液中的多余水分和少量的蛋白質(zhì),最后通過左右鎖骨下靜脈進(jìn)入血液.
解答 解:(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,即圖中的②③.毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,即圖中的③④.
(2)氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;血漿中紅細(xì)胞攜帶的氧氣要穿過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)、組織細(xì)胞膜、線粒體膜(2層),進(jìn)入線粒體內(nèi)被有氧呼吸第三階段利用,共穿過了6層膜.氧氣發(fā)揮作用的具體場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(3)血漿與組織液相比,血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì),組織液中蛋白質(zhì)的含量較少.
(4)③為組織液,由于病理原因引起組織液增多(組織水腫)的實(shí)例有花粉過敏(過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫)、營(yíng)養(yǎng)不良(營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象)等.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端為靜脈端,A端為動(dòng)脈端,B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有代謝產(chǎn)物如二氧化碳、尿素等.胰高血糖素具有升血糖作用,A端血液中的血糖濃度較低時(shí),B端血液中的胰高血糖素含量會(huì)增加.胰高血糖素具有升血糖作用,A端血液中的血糖濃度較低時(shí),B端血液中的胰高血糖素含量會(huì)增加.
故答案為:
(1)②③
(2)自由擴(kuò)散 ③④6 線粒體內(nèi)膜
(3)②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì)
(4)營(yíng)養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等
(5)二氧化碳、尿素等 胰高血糖素
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴在組成成分上的不同,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑治鲱}圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性 | |
B. | 該抗花葉病植株是由隱性突變?cè)斐傻模屧撝仓曜越缓蟠共〉恼?\frac{1}{4}$ | |
C. | 植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 | |
D. | 放射性60Co通過誘發(fā)大豆染色體片段的增加、缺失或替換產(chǎn)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新物種的形成 | |
B. | 突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異 | |
C. | 種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
D. | 經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,從而導(dǎo)致新物種的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有多種細(xì)胞器 | B. | 遺傳物質(zhì)都是DNA,都有染色體 | ||
C. | 都有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 | D. | 都是自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),乙圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請(qǐng)分析回答:
(1)由甲圖可知,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受______________的調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行。
(2)寒冷環(huán)境下,激素_________________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可通過______________等變化以減少散熱。
(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島細(xì)胞興奮,增加激素_______(填字母)的分泌量,同時(shí)腎上腺素的分泌量也會(huì)增加,這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為______________作用。
(4)當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí),激素_______________(填字母)和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞。肝細(xì)胞膜上識(shí)別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是_________________。該激素能促進(jìn)乙圖中哪些生理過程?______________(填序號(hào))
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)突觸由______________組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?_______(是/否)。
(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)_______次。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)。
①第一步:電刺激e點(diǎn)檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?______。
②第二步:藥物投放在b處,刺激_______點(diǎn)無反應(yīng),剌激c點(diǎn)_______(有/無)反應(yīng),證明藥物抑
制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
③第三步:藥物投放在d處,刺激_______點(diǎn)無反應(yīng),剌激_______點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B.漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
C.H1V病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D.大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力
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