7．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題：
（1）圖中的1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）3有4種，中文名稱分別是A：腺嘌呤、G：鳥嘌呤、C：胞嘧啶、T：胸腺嘧啶．
（3）此圖若為艾滋病病毒的核酸，3有4種，是A：腺嘌呤，G：鳥嘌呤，C：胞嘧啶，U：尿嘧啶．
（4）艾滋病病毒的核酸與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同？（注明兩者在組成成分上具體的不同點(diǎn)）堿基、五碳糖不同．

分析 分析題圖：圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基（A、C、T、G），1、2和3共同構(gòu)成脫氧核苷酸．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中1表示磷酸，2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸．
（2）3為含氮堿基，共有4種，分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶．
（3）艾滋病病毒的核酸是RNA，組成RNA的含氮堿基有4種，即A．U．C．G；
（4）DNA和RNA在組成上的區(qū)別為五碳糖（前者是脫氧核糖，后者是核糖）和含氮堿基（前者含有堿基T，后者含有堿基U）不同．
故答案為：
（1）磷酸基團(tuán)   脫氧核糖   脫氧核苷酸
（2）4   A：腺嘌呤   G：鳥嘌呤   C：胞嘧啶   T：胸腺嘧啶
（3）4    A：腺嘌呤   G：鳥嘌呤   C：胞嘧啶   U：尿嘧啶
（4）A．U．C．G   
（5）堿基、五碳糖不同

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，結(jié)合大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈圖解，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2013•豐澤區(qū)校級(jí)學(xué)業(yè)考試）細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．淀粉 C．水 D．糖原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末）如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該物質(zhì)是核糖核苷酸

B．該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素

C．在HIV病毒中找不到這種物質(zhì)

D．該物質(zhì)形成的大分子是RNA，它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末）如圖表示在最適溫度和pH條件下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．結(jié)合影響酶催化反應(yīng)速率的因素分析，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

B．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率不會(huì)加快

C．若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，標(biāo)記物脫落和過(guò)于明顯對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響相同
B．在《低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍》的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇中期的細(xì)胞觀察，因?yàn)榇藭r(shí)期能看到二倍體細(xì)胞變成四倍體細(xì)胞的過(guò)程
C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮可以用來(lái)作為《觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原》和《葉綠體色素提取和分離》的實(shí)驗(yàn)材料
D．《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》和《觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂》的實(shí)驗(yàn)中都用到鹽酸，且鹽酸的作用相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)．請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題：
材料一“性激素結(jié)合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素．
材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗．此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加（用“一”表示）．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生．
（1）細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）器官甲是下丘腦；“器官甲一胰腺一血糖”過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．
（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少（填“增加”或“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（4）SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為拮抗作用．
（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過(guò)程中利用葡萄糖（血糖）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體組的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體
B．一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因
C．一個(gè)染色體組中的染色體大小、形態(tài)一般相同
D．有性生殖的配子細(xì)胞中的染色體肯定為一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
①e點(diǎn)后，細(xì)胞的相對(duì)表面積增大
②d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值
③c-e階段，細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
④處于a-e階段的細(xì)胞數(shù)超過(guò)總數(shù)的$\frac{3}{4}$．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，錯(cuò)誤的分析是（　　）
A．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素
B．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制
C．若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增加時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D．當(dāng)人體飲水不足或食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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