A、施萊登 | B、施旺 |
C、達爾文 | D、施萊登和施旺 |
時間 | 科學家 | 重要發(fā)展 |
1543年 | 比利時的維薩里,法國的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結構 |
1665年 | 英國的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的不栓組織,發(fā)現許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞 |
17世紀 | 列文虎克 | 用顯微鏡發(fā)現了活細胞 |
19世紀 | 德國的施萊登、施旺 | 細胞是構成動植物提的基本單位 |
1858年 | 德國的魏爾肖 | 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為3:1 |
B、兩組共釋放的CO2與消耗的O2的物質的量之比為4:3 |
C、兩組釋放的能量不相等 |
D、兩組釋放的能量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應產生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | |
蛋白質 | 紫色 | |
淀粉 | 碘液 | |
脂肪 | 橘黃色 | |
甲基綠 | 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、4、5 | B、2、8、5 |
C、2、9、5 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的肌肉細胞在無氧環(huán)境下進行細胞呼吸時有CO2生成 |
B、淋巴細胞都能產生抗體 |
C、垂體細胞受到促甲狀腺激素釋放激素的作用后,促甲狀腺激素的分泌量增加 |
D、在人體免疫中,吞噬細胞只參與非特異性免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
玻璃缸編號 | 蝌蚪數 | 常用飼料 | 甲狀腺激素 | 50℃處理10分鐘的甲狀腺激素 |
甲 | 20 | + | ||
乙 | 20 | + | + | |
丙 | 20 | + | + |
A、現象:若乙=丙<甲,結論:甲狀腺激素處理后活性不變 |
B、現象:若甲=丙>乙,結論:甲狀腺激素處理后失去活性 |
C、現象:若甲>丙>乙,結論:甲狀腺激素處理后活性降低 |
D、現象:若甲>乙=丙,結論:甲狀腺激素處理后活性升高 |
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