細(xì)胞學(xué)說的建立者是( 。
A、施萊登B、施旺
C、達(dá)爾文D、施萊登和施旺
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
時(shí)間科學(xué)家重要發(fā)展
1543年 比利時(shí)的維薩里,法國的比夏 揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)
1665年 英國的虎克 用顯微鏡觀察植物的不栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞
17世紀(jì)列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞
19世紀(jì) 德國的施萊登、施旺 細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物提的基本單位
1858年 德國的魏爾肖 個(gè)體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
解答: 解:細(xì)胞學(xué)說的建立者施萊登和施旺.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立者即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生了解課本中所列舉的一些科學(xué)家及其成就.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

等量的酵母菌培養(yǎng)在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中,甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行發(fā)酵,若兩組消耗了等量的葡萄糖,則下列說法不正確的是( 。
A、甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為3:1
B、兩組共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4:3
C、兩組釋放的能量不相等
D、兩組釋放的能量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列與物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞膜提取實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題.
(1)填寫表中的空格.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑
 
蛋白質(zhì)
 
紫色
淀粉碘液
 
脂肪
 
橘黃色
 
甲基綠綠色
①在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到溶液顏色不是紫色,而是藍(lán)色,最可能的原因是
 

②在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精能洗去浮色的原因是
 
.用顯微鏡觀察到部分脂肪顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是
 

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時(shí),選取哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因是
 
.將成熟紅細(xì)胞放入
 
中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,再用
 
法獲得純凈的細(xì)胞膜.
(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),其中的脂質(zhì)是
 
 
;請(qǐng)列舉2例細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)名稱及作用:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類、脂肪、核酸共有的元素是(  )
A、C、H、O、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、O
D、O、H

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一多肽鏈由199個(gè)氨基酸組成,其分子式為CXHYO208N204S2,且由下列五種氨基酸組成的

那么該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到半胱氨酸、天冬氨酸、賴氨酸各多少個(gè)( 。
A、2、4、5B、2、8、5
C、2、9、5D、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生理過程的描述,正確的是( 。
A、人的肌肉細(xì)胞在無氧環(huán)境下進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)有CO2生成
B、淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
C、垂體細(xì)胞受到促甲狀腺激素釋放激素的作用后,促甲狀腺激素的分泌量增加
D、在人體免疫中,吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液中甲狀腺激素增多時(shí)(  )
A、甲狀腺的功能增強(qiáng)
B、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞的功能增強(qiáng)
C、垂體的功能增強(qiáng)
D、以上三項(xiàng)都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有容積相同的幾只玻璃缸,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用飼料,未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,500C溫水處理了10分鐘的原來具有生物活性的甲狀腺激素等.設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素處理后生物活性變化,見下表(+代表等量加入):
玻璃缸編號(hào)蝌蚪數(shù)常用飼料甲狀腺激素50℃處理10分鐘的甲狀腺激素
20+
20++
20++
觀察蝌蚪完成發(fā)育所需的天數(shù),下列預(yù)期及分析得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、現(xiàn)象:若乙=丙<甲,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變
B、現(xiàn)象:若甲=丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后失去活性
C、現(xiàn)象:若甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性降低
D、現(xiàn)象:若甲>乙=丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些手術(shù)會(huì)明顯影響動(dòng)物的第二性征(  )
A、結(jié)扎輸卵或輸精管
B、切斷精巢的神經(jīng)
C、切斷精巢或卵巢靜脈
D、手術(shù)摘除子宮

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