A、自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲的野生動物并加以保護 |
B、保護生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 |
C、易地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護 |
D、對于珍稀瀕危物種,可適當?shù)墨C采與買賣 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、12.5% | B、25% |
C、37.5% | D、62.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
A、這對性狀的遺傳遵循自由組合定律 | ||
B、第①組F2中純合紫色葉的基因型是AABB和aaBB這兩種 | ||
C、理論上組合②的F2紫色葉植株中,純合子所占比例
| ||
D、組合②的親本中,紫色葉植株的基因型一定為AAbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A液、B液、C液三者為細胞外液的主要成分 |
B、A液、B液、C液之間的關(guān)系可表示為:![]() |
C、胰腺組織細胞可分泌胰淀粉酶和胰島素,這兩種物質(zhì)均可進入血液,參與血糖平衡的調(diào)節(jié) |
D、胰腺組織細胞的代謝活動直接影響著A液的理化性質(zhì),下丘腦的調(diào)節(jié)就可維持A液穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
飼養(yǎng)方式 | 植叢中的動物 | 底棲動物 | 浮游動物 | 其他 | |
魚種a | 單養(yǎng) | 0.42 | 0.12 | 0.01 | 0.45 |
混養(yǎng) | 0.05 | 0.35 | 0.05 | 0.55 | |
魚種b | 單養(yǎng) | 0.43 | 0.23 | 0.01 | 0.33 |
混養(yǎng) | 0.40 | 0.12 | 0.04 | 0.44 |
A、單養(yǎng)時兩種魚多出沒在植叢中 |
B、混養(yǎng)時兩種魚多出沒在池底 |
C、混養(yǎng)時魚種a多出沒在池底,魚種b多出沒在植叢中 |
D、混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YyBb×Yybb |
B、yyBB×YYbb |
C、YYBB×yybb |
D、yyBb×Yybb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖 |
B、ATP合成通常與放能反應相聯(lián)系 |
C、酶、激素和抗體發(fā)揮作用后均失活 |
D、K+都是通過主動轉(zhuǎn)運的方式進出細胞 |
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