如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，下列說法中不可能的結(jié)果是（　　）
A、沒有翻譯的產(chǎn)物--蛋白質(zhì)
B、所控制合成的蛋白質(zhì)增加多個氨基酸
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸
D、翻譯為蛋白質(zhì)時，在缺失位置終止翻譯
考點：基因突變的特征
專題：
分析：1、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．堿基對的替換會引起個別密碼子的改變，而堿基對的缺失或增添可能引起多個密碼子改變．
2、基因突變后，轉(zhuǎn)錄形成的密碼子也會發(fā)生改變，這可能會使以mRNA為模板翻譯形成的氨基酸序列發(fā)生改變．
解答： 解：A、一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，但其之前的基因仍可進行翻譯，因此有翻譯的產(chǎn)物，A錯誤；
B、一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，可能使終止密碼子后移，導(dǎo)致所控制合成的蛋白質(zhì)增加多個氨基酸，B正確；
C、一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，可能使終止密碼子前移，導(dǎo)致所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸，C正確；
D、一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，可能會使基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的該部位出現(xiàn)終止密碼子，從而使翻譯在缺失位置終止，D正確．
故選：A．
點評：本題考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念，能正確分析替換、缺失和增添造成的影響，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

該食物網(wǎng)中能量損失最多的食物鏈有幾個營養(yǎng)級（　�。�
A、3個B、4個C、5個D、6個

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體組織細胞可以從周圍組織液中吸收甘油，其吸收的量主要取決于（　�。�
A、細胞周圍的組織液中甘油的濃度
B、細胞膜上載體的數(shù)量
C、細胞呼吸的強度
D、細胞膜上載體的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、細胞常見的元素有C、H、O、N等20多種，其中C是最基本元素
B、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C、兩個氨基酸是通過脫水縮合的方式結(jié)合在一起的
D、DNA只分布在細胞核內(nèi)，RNA只分布在細胞質(zhì)內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系．其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應(yīng)對機體內(nèi)外的危險，神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)分別通過釋放
 
和
 
調(diào)節(jié)機體應(yīng)對病原體感染的免疫應(yīng)答水平；免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生細胞因子調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性，從而構(gòu)成了復(fù)雜的
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（2）在接受到刺激后產(chǎn)生興奮，神經(jīng)纖維上的K離子通道關(guān)閉，Na離子通道打開，Na離子
 
方式內(nèi)流，當興奮傳遞到神經(jīng)元末端時神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜通過
 
方式釋放出來，與突觸后膜上
 
結(jié)合，使突觸后膜
 
．
（3）應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，通過
 
調(diào)節(jié)模式，導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多，血液中糖皮質(zhì)激素含量增多后對下丘腦、垂體的分泌活動具有
 
作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定，此過程的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（4）研究表明，神經(jīng)因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，使其分泌的
 
減少，從而間接引起
 
產(chǎn)生的抗體較少，導(dǎo)致機體
 
性免疫能力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

多聚核糖體是指合成蛋白質(zhì)時，多個核糖體串聯(lián)附著在一條mRNA分子上，形成的似念珠狀結(jié)構(gòu)．多聚核糖體可以增加肽鏈的合成效率，如如圖所示，對此過程的理解不正確的是（　　）
A、此過程是在細胞質(zhì)中進行
B、核糖體移動方向為從左向右
C、每條多肽鏈的合成時間縮短
D、合成出的蛋白質(zhì)有相同結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅有四對同源染色體，其中第一對是性染色體，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ對為常染色體，因為其染色體數(shù)目少常作為遺傳學(xué)研究材料．請回答下列問題：
（1）摩爾根用果蠅作實驗材料，應(yīng)用
 
法，把基因定位在染色體上．
（2）果蠅的白眼基因（b）是紅眼基因（B）通過基因突變產(chǎn)生，果蠅的缺刻翅是某一條染色體的部分片段缺失造成X染色體控制的紅眼（或白眼）基因所在的區(qū)域發(fā)生缺失的．這種變異是由染色體上某個基因缺失引起的，并且有純合致死效應(yīng)．已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個體，摩爾根的學(xué)生用缺刻翅紅眼雌果蠅與正常翅白眼雄性果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為缺刻翅紅眼雌性、正�？坛岚籽鄞菩�、正常翅白眼雄性=1：1：1，通過對實驗結(jié)果的分析，說明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
．引起白眼的變異和引起缺刻翅的變異中能通過顯微鏡觀察到的是
 
．
（3）果蠅的直翅和彎翅位于在第IV染色體上，灰身和黑體位于第Ⅱ號染色體上，現(xiàn)在要確定果蠅的紅眼和白眼這對等位基因位于哪條染色體上，研究人員用直翅、灰身、紅眼果蠅作母本和彎翅、黑身、白眼果蠅作父本雜交得F1，F(xiàn)1全為直翅灰身紅眼，再用F1雄果蠅與彎翅、黑身、白眼雌果蠅雜交，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題上：
①若子代表現(xiàn)型為
 
，則紅眼和白眼這對等位基因位于X染色體上．
②若子代出現(xiàn)
 
種表現(xiàn)型且比例為
 
，則紅眼和白眼這對等位基因既不在第Ⅱ號染色體上，也不在第Ⅳ染色體上．
③若子代表現(xiàn)型及比值為直翅灰身紅眼：直翅黑身白眼：彎翅灰身紅眼：彎翅黑身白眼=1：1：1：1，則紅眼和白眼這對等位基因位于
 
號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，細胞分化成熟后一般不再分裂
B、個體發(fā)育過程中細胞的凋亡對于機體都有積極影響
C、肌細胞進行了mRNA的合成，說明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化
D、癌癥可以看作是一系列基因的變異逐漸積累的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列資料，回答問題：
在廣州的珠江部分河道、佛山的汾江部分河道，水葫蘆“瘋長”成災(zāi)，覆蓋了水面，它們不但耗竭水中溶解氧，而且大量植物體死亡后，分解過程中產(chǎn)生的大量生物性毒素，給水生生態(tài)系統(tǒng)造成極大的危害，以水葫蘆為代表的外來植物危及生物多樣性的問題已不容忽視．
（1）從以上例子可說明在引進外來物種進行生態(tài)工程建設(shè)時，要注意遵循
 
（生態(tài)工程原理）．與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是
 
、
 
、
 
的工程體系．
（2）下列措施中不符合城市生態(tài)工程建設(shè)基本原理的是
 

A．城市規(guī)劃，分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等
B．大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污清潔生產(chǎn)工藝
C．采用浮床工藝法等手段治理水污染
D．用法律手段嚴禁汽車上路，造紙廠酒廠生產(chǎn)，以斷絕污染的源頭．

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同步練習(xí)冊答案