A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 |
B、抗體的形成過程與高爾基體有關(guān) |
C、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原 |
D、漿細(xì)胞只能來源于B細(xì)胞 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、受細(xì)胞質(zhì)控制 |
B、受核糖體控制 |
C、受細(xì)胞膜控制 |
D、受細(xì)胞核控制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散 |
B、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸均需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量 |
C、被動運(yùn)輸只能把物質(zhì)從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸 |
D、主動運(yùn)輸能將物質(zhì)從低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,但需要載體協(xié)助并消耗能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是脫氧核糖 |
B、G是蛋白質(zhì) |
C、D在E中的排列順序代表遺傳信息 |
D、一切生物的遺傳物質(zhì)均為DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程屬于體液免疫 |
B、A的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān) |
C、再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng) |
D、抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者均可能是基因突變的結(jié)果 |
B、甲發(fā)生變異的時(shí)間比乙早 |
C、甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時(shí)期 |
D、乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時(shí)期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長,C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制 |
B、b側(cè)生長素濃度在 CD范圍,所以根不再生長 |
C、a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢 |
D、在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA,細(xì)胞質(zhì)中 |
B、DNA,細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中 |
C、RNA,細(xì)胞核中 |
D、DNA,細(xì)胞質(zhì)中 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com