如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
分泌細(xì)胞
產(chǎn)生
分泌物
體液傳送
靶細(xì)胞．
A、在某些情況下，靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞
B、一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞
C、這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍更廣
D、分泌物的作用是調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理活動
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析圖解：圖中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素，通過體液的傳送然后作用于靶細(xì)胞，該種方式屬于體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié)．
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比：神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用范圍準(zhǔn)確、比較局限、作用時間短暫，而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍廣、作用時間長．
解答： 解：A、如果激素為促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞則為甲狀腺，甲狀腺可以分泌甲狀腺激素，A正確；
B、不同激素的靶細(xì)胞有所區(qū)別，如抗利尿激素的靶細(xì)胞為腎小管細(xì)胞和集合管細(xì)胞，而甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞，B錯誤；
C、圖示為體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)的作用范圍比神經(jīng)調(diào)節(jié)廣，C正確；
D、激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用，因此激素能調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理活動，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識以及體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別，要求學(xué)生能從題目所給的圖形中獲取有效信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該圖是1972年桑格和尼克森提出的
 
 模型．
（2）能代表氧氣分子進(jìn)入紅細(xì)胞過程是圖中
 
．
（3）能代表細(xì)胞排出多余Na+過程是圖中
 
．
（4）人的白細(xì)胞能吞噬病菌，說明細(xì)胞膜有
 
 性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、有絲分裂間期DNA復(fù)制的過程需要解旋酶參與
B、染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
C、有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
D、染色體著絲粒分裂后會導(dǎo)致DNA數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生長素生理作用（如圖）的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性，向光側(cè)的生長素濃度為  f，則背光側(cè)的生長素濃度范圍為（f，∝）
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性，莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C、某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度處于大于h狀態(tài)下
D、若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢，其頂芽生長素濃度為g，則側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的胚芽鞘受到單側(cè)光照射（如圖所示），一段時間后，胚芽鞘將（　�。�
A、彎向光源生長
B、背向光源生長
C、停止生長
D、直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示激素的分級調(diào)節(jié)，其中①表示下丘腦，其分泌的促××（×）激素釋放激素作用于②；②分泌的2種促××（×）激素作用的靶器官為③和④．其中b激素除了圖中所示的作用外，還在人體體溫調(diào)節(jié)中起作用．請分析回答（[]內(nèi)填有關(guān)字母，后面橫線上填相應(yīng)激素的名稱）：

（1）在青春期，青少年的生長發(fā)育加速，主要是由于a激素和b激素的協(xié)同促進(jìn)作用．身高和體重迅速增長，主要是垂體分泌的[
 
]
 
激素的作用（該激素對智力發(fā)育影響不大，幼時分泌不足 會患侏儒癥）；而神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)育和興奮性大大增強(qiáng)，主要依靠[
 
]
 
激素的促進(jìn)作用（該激素幼時分泌不足會患呆小癥）．
（2）圖中的內(nèi)分泌腺③的名稱是
 
；內(nèi)分泌腺④的名稱是
 
．
（3）性激素和b激素抑制①和②分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
調(diào)節(jié)．
（4）b激素在體溫調(diào)節(jié)中的具體作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是（　　）
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與吸收
B、小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起，有利于附著更多載體蛋白
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多有氧呼吸酶
D、葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)有效增大膜面積，有利于附著更多光合色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某抗原入侵人體后，B淋巴細(xì)胞進(jìn)行免疫反應(yīng)的過程示意圖．圖中字母I-V表示細(xì)胞或大分子，編號①-⑧表示過程．圖2表示不同的B淋巴細(xì)胞及放大的表面受體

（1）除了圖1所示細(xì)胞外，人體內(nèi)的免疫細(xì)胞還有
 
細(xì)胞（寫出兩種即可）
（2）圖2所示B淋巴細(xì)胞中，能與圖1中抗原發(fā)生特異性結(jié)合的是
 

（3）圖1中細(xì)胞I的名稱是
 
．細(xì)胞I分泌的物質(zhì)V往往分布于各種體液中發(fā)揮作用，這種免疫作用稱為
 

（4）當(dāng)再次受到相同抗原入侵時，人體能在尚未患病前就迅速消滅抗原．用箭頭和圖1中的文字、字母表述其免疫過程
 
該過程的特點(diǎn)是
 

（5）新生兒接種卡介苗可獲得對結(jié)核桿菌的免疫力，一般來說，接種卡介苗相當(dāng)于圖1中的
 

A．過程①B．過程④C．過程⑤D．過程⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素的說法，正確的是（　�。�
A、單側(cè)光照射下，生長素由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)極性運(yùn)輸
B、植物莖的背重力生長和向光生長均沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C、探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)中，一般將插條的頂端浸泡在生長素溶液中
D、在失重狀態(tài)下，水平放置的植物體內(nèi)的生長素不會發(fā)生橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸

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