某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有22個氨基酸，B鏈有31個氨基酸，此蛋白質(zhì)分子中肽鍵的數(shù)目是（　�。�
A、48個B、49個
C、50個D、51個
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合過程中的相關(guān)計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．
解答： 解：肽鍵數(shù)目=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)=（22+31）-2=51個．
故選：D．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算，能運用其中的延伸規(guī)律答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于反射弧的說法中正確的是（　�。�
A、反射弧的所有組成部分都由神經(jīng)細胞構(gòu)成
B、任一個反射的反射弧都由5個部分組成
C、細胞的能量供應影響興奮在反射弧上傳導（遞）的速度
D、興奮在反射弧各部分中傳導（遞）的速度都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述不正確的是（　�。�
A、同種物質(zhì)的不同名稱
B、同一種物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、不同物質(zhì)的不同名稱
D、在細胞分裂時稱染色質(zhì)，在分裂結(jié)束后稱染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為活細胞中各種成分的比例圖，唾液淀粉酶屬于圖中的哪一部分（　�。�
A、1和2B、3C、4D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

由51個氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是（　�。�
A、48、3、51
B、50、3、3
C、48、3、3
D、48、3、48

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中不正確的（　�。�
選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液綠色
DRNA吡羅紅紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的描述中正確的個數(shù)是（　�。�
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴；
③鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液；
④觀察線粒體和葉綠體以及DNA和RNA的分布的實驗中都是活細胞．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的細胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、U的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A、8B、7C、5D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示碳循環(huán)的方向．據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①過程可以表示
 
 作用；圖中X代表
 
．
（2）過程
 
 是導致溫室效應的主要原因．
（3）如何提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性？
 

（4）若單位時間內(nèi)乙固定了105kJ的能量，丙從乙處獲得了1.5×104kJ的能量，如果各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率相等，則丁可獲得
 
kJ 的能量．
（5）“無廢棄農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，也是生態(tài)工程中最早和最生動的一種模式．這種模式就是利用生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點：
 
．

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