6．用F1雜合子（AaBb）種子獲得純合子（aabb），最簡(jiǎn)捷的方法是（　�。�
A．種植→F2→選所需性狀→純合體
B．種植→秋水仙素處理→純合體
C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

分析 四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：用F1雜合子（AaBb）種子獲得純合子（aabb）可采用雜交育種法，也可采用單倍體育種法，但最簡(jiǎn)捷的方法是雜交育種法，即F1雜合子（AaBb）種植→F2→選所需性狀→純合體（aabb）．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及實(shí)例，能根據(jù)題干中要求“最簡(jiǎn)捷”答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖1表示人體某細(xì)胞及發(fā)生在其中的部分代謝過(guò)程，圖2表示該細(xì)胞合成的脂蛋白．

（1）下列關(guān)于圖1所示細(xì)胞分析正確的是AB（多選）．
A．該細(xì)胞既能合成膽固醇，又能將多余膽固醇加工后再排出體外
B．該細(xì)胞合成的甘油三酯主要以VLDL的形式輸送至血液
C．在該細(xì)胞中脂肪酸需轉(zhuǎn)化為丙酮酸后，才能進(jìn)入三羧酸循環(huán)
D．該細(xì)胞膜上有胰高血糖素受體，但無(wú)腎上腺素受體
（2）圖2中脂蛋白結(jié)構(gòu)、功能分析正確的是BCD（多選）．
A．1-4依次表示膽固醇、磷脂、甘油三酯、蛋白質(zhì)
B．可運(yùn)載膽固醇
C．可運(yùn)載甘油三酯
D．將內(nèi)源性脂類物質(zhì)運(yùn)送到靶器官
表是某男子血液檢查結(jié)果．
項(xiàng)  目測(cè)定值（mg/dL）參考范圍 （mg/dL）
尿素4.66.0-23.0
血清葡萄糖22360-110
甘油三酯18950-200
總膽固醇232150-220
（3）分析表檢查結(jié)果對(duì)該男子健康可作出的判斷是ACD（多選）．
A．肝功能可能有損傷                   B．腎濾過(guò)作用有障礙
C．可能會(huì)出現(xiàn)尿糖                     D．可能HDL合成量較低
（4）如血液中總膽固醇長(zhǎng)期過(guò)高對(duì)血壓的影響是A．
A．收縮壓升高、舒張壓升高、脈壓下降   B．收縮壓升高、舒張壓升高、脈壓升高
C．收縮壓升高、舒張壓下降、脈壓升高   D．收縮壓下降、舒張壓升高、脈壓下降
（5）抗利尿激素又稱血管升壓素，在機(jī)體嚴(yán)重失血時(shí)抗利尿激素的合成和釋放大量增加可使血壓不致下降過(guò)多，請(qǐng)分析其原因？抗利尿激素濃度升高，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，導(dǎo)致血量增加，因而使血壓不致下降過(guò)多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，B、D、F均為消費(fèi)者，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．E表示生產(chǎn)者，缺少的箭頭是C→A
B．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)荅→F→D→B→C，其中C可利用的能量最少
C．若B獲得的總能量為bKJ，則最少需要生產(chǎn)者固定1000bKJ能量
D．若減少E的數(shù)量，將有助于緩解溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B．由于膜對(duì)Na+通過(guò)具有選擇透過(guò)性，所以細(xì)胞膜幫助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)鞍字挥幸环N
C．膜的選擇透過(guò)性既與磷脂分子和水的親疏有關(guān)，又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì)，有人認(rèn)為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認(rèn)為是一種能促使蔗糖分解的酶．對(duì)此，研究人員設(shè)計(jì)并做了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）要鑒定此物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA，可分別選用雙縮脲試劑和吡羅紅染液．
（2）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計(jì)了如圖

所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶．
（3）若以上實(shí)驗(yàn)完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要確定其催化作用的最適溫度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路是先確定系列等溫度梯度，再參照上圖中甲試管的處理方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀磚紅色沉淀最少的兩支試管所對(duì)應(yīng)的溫度，設(shè)置更小溫度梯度，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）若通過(guò)研究確認(rèn)該提取物還含有淀粉酶，某同學(xué)欲探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6支試管并編號(hào)為A、A1、B、B1、C、C1．在試管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在試管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液．
②將試管A、A1放入60℃水中，將試管B、B1放入100℃水中，將試管C、C1放入冰水中，維持5min．
③分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，在相應(yīng)溫度下維持5min．
④取出試管，用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題，并提出修正方案．存在問題是檢測(cè)結(jié)果的試劑不合適．  修正方案：應(yīng)該是取出試管，各加入等量的碘液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于如圖DNA分子片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究DNA分子的結(jié)構(gòu)運(yùn)用了模型建構(gòu)法
B．該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸
C．該DNA分子的特異性表現(xiàn)在$\frac{A+T}{G+C}$的比例上
D．把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某生物某一基因編碼蛋白質(zhì)的中間插入了一個(gè)堿基對(duì)．在插入的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小（　�。�
A．重?fù)Q單個(gè)堿基對(duì)B．增加1個(gè)堿基對(duì)C．缺失3個(gè)堿基對(duì)D．增加2個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．屬于多肽類物質(zhì)B．分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
C．ATP中的A代表腺嘌呤D．組成元素中含C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，正確的是（　�。�
A．個(gè)體的衰老導(dǎo)致細(xì)胞的衰老
B．老年個(gè)體幾乎沒有新生的細(xì)胞
C．年幼個(gè)體也有衰老凋亡的細(xì)胞
D．細(xì)胞的衰老一定導(dǎo)致生物個(gè)體的衰老

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