14．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點
B．由于膜對Na+通過具有選擇透過性，所以細(xì)胞膜幫助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)鞍字挥幸环N
C．膜的選擇透過性既與磷脂分子和水的親疏有關(guān)，又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)
D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

分析 1、甲圖：主動運(yùn)輸是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式，該過程需要載體和能量，逆濃度梯度進(jìn)行（虛線表示細(xì)胞外的濃度但是該物質(zhì)超過細(xì)胞外的濃度，還可以繼續(xù)運(yùn)輸，說明可以逆濃度運(yùn)輸），在能量充足、載體沒有達(dá)到飽和之前，運(yùn)輸速度隨離子濃度的升高而加快，當(dāng)載體飽和或能量不足時，主動運(yùn)輸就會減弱，表現(xiàn)為甲圖曲線．
2、乙圖：乙圖中物質(zhì)的運(yùn)輸時從高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散

解答 解：A、甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式共同點是都需要載體，A錯誤；
B、細(xì)胞膜的幫助Na+跨膜的蛋白質(zhì)可能是載體蛋白，也可能的通道蛋白，B錯誤；
C、膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關(guān)，C正確；
D、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程是胞吞作用，不可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．解題的關(guān)鍵是理解三種運(yùn)輸方式的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A．人體通過反饋調(diào)節(jié)的方式維持血液中甲狀腺激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定

B．當(dāng)血糖含量升高時,體內(nèi)的胰島素和腎上腺素的分泌量增加

C．在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo)

D．人體內(nèi)抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍具有活性,因為其具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一株雜合的紅花植株自交，后代中出現(xiàn)純合體的概率是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．泡菜是我國的傳統(tǒng)食品之一，但制作過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對人體健康有潛在危害．根據(jù)實驗研究，得到相關(guān)數(shù)據(jù)如圖．
（1）與酵母菌相比，乳酸菌最主要的結(jié)構(gòu)特點是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核（或無成型的細(xì)胞核）．
（2）制作泡菜的原理是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸；制作泡菜時，泡菜壇一般用水密封，目的是創(chuàng)造無氧環(huán)境．
（3）據(jù)圖分析，第8天后的泡菜更適于食用，理由是亞硝酸鹽含量較低．可用比色法檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量，因為亞硝酸鹽能與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成玫瑰紅色染料．
（4）若要測定泡菜中乳酸菌的數(shù)量，可在顯微鏡下用血細(xì)胞計數(shù)板（血球計數(shù)板）直接計數(shù)；泡菜制作過程中pH值呈下降趨勢，原因是乳酸積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象的相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．病毒容易引起細(xì)胞免疫的原因是其增殖必須在細(xì)胞中進(jìn)行
B．抗旱植物根毛細(xì)胞通過降低的細(xì)胞液濃度來保留更多水分
C．細(xì)胞核的雙層膜結(jié)構(gòu)中外膜具有親水性，內(nèi)膜具有疏水性
D．密封果酒發(fā)酵裝置是因為發(fā)酵的微生物只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．以下各圖表示細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞之間發(fā)生的部分生命活動．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．①～⑦中，不含磷脂分子的細(xì)胞器是①（填序號）．圖中物質(zhì)甲表示的是mRNA．
（2）乙圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現(xiàn)再生的過程．圖中受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生信號分子，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．
①信號分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化，這說明細(xì)胞膜有細(xì)胞間信息交流（信息傳遞、細(xì)胞通訊）功能．
②在Notch分子基因表達(dá)過程中，過程①需要的酶主要是RNA聚合酶．
③直接參與Notch分子合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體；其中轉(zhuǎn)運(yùn)過程依賴生物膜的流動性．
④靶基因激活后能促進(jìn)過程①，其意義是增加細(xì)胞中Notch分子數(shù)量，有利于接受信號分子的刺激．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用F1雜合子（AaBb）種子獲得純合子（aabb），最簡捷的方法是（　�。�
A．種植→F2→選所需性狀→純合體
B．種植→秋水仙素處理→純合體
C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體
D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是（　�。�
A．人類的XYY綜合征個體的形成
B．線粒體DNA突變引起的疾病
C．三倍體西瓜植株的高度不育
D．一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在原核生物中，DNA位于（　　）
A．細(xì)胞核B．核糖體C．細(xì)胞質(zhì)D．蛋白質(zhì)

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