第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽 粒顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、 白色 | 白色 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
1 |
6 |
3 |
5 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
4 |
9 |
16 |
6 |
16 |
1 |
16 |
1 |
6 |
3 |
5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基 |
B、磷脂和膽固醇都是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分 |
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 |
D、組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、磚紅色 | B、白色 |
C、紫色 | D、橘紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式 | 生長(zhǎng)素濃度(ng/L) | 彎曲角度α | ||
向光側(cè) | 背光側(cè) | |||
強(qiáng)光 | 184.6 | 498.2 | 35.5° | |
弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5° | |
黑暗 | 418.2 | 418.9 | 0° |
A、莖具有向光性,而由上面結(jié)果可知,根具有背光生長(zhǎng)的特性 |
B、背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)一般起抑制作用 |
C、生長(zhǎng)素分布不均既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān),也可能與光照加快生長(zhǎng)素分解有關(guān) |
D、水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而一直增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、夜間某植物同一葉肉細(xì)胞中線粒體和葉綠體之間的氣體交換,a、b為O2和CO2 |
B、圖示可表示生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中垂體和甲狀腺之間的相互調(diào)節(jié),若a代表促進(jìn),則b代表抑制 |
C、若圖示代表正常人體內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)交換關(guān)系,若甲中蛋白質(zhì)較多,則a、b可代表葡萄糖和O2 |
D、圖示可表示熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、17% | B、25% |
C、32% | D、34% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶的多樣性是由于構(gòu)成酶的蛋白質(zhì)具有多樣性 |
B、任何生活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在 |
C、酶缺乏癥是由于基因的改變而引起的 |
D、酶的活性隨著溫度的升高而提高 |
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