A、圖中的a能表示一個完整的核苷酸 |
B、圖中的b為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 |
C、相鄰核苷酸通過化學鍵③相連 |
D、該鏈有可能是某種RNA的片段 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巖石圈中的碳以無機鹽(碳酸鹽)形式存儲,故不直接參與碳循環(huán) |
B、碳循環(huán)伴隨著能量流動,由于生物體不能在代謝中利用散失的熱能,最終導致溫度效應 |
C、大氣中的碳都是通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落的 |
D、植樹造林、退耕還林是解決溫室效應的主要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應先除去葡萄枝梗,然后反復沖洗,直至徹底干凈 |
B、果酒制作應控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大 |
C、當氧氣充足、糖源缺少時,醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
D、酵母菌存在廣泛、生命力強,因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體 |
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a |
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,核DNA數(shù)目為2a |
D、若圖2表示減數(shù)分裂,則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、220 | B、230 |
C、330 | D、210 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 |
B、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
C、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 |
D、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落 |
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