分析 雜交育種的過程:雜交(aabb×AABB)→F1(AaBb)自交→F2中出現(xiàn)無芒感病植株、無芒抗病植株、有芒感病植株和有芒抗病植株,篩選出無芒抗病植株→連續(xù)自交,直至后代不再發(fā)生性狀分離.
解答 解:(1)要通過雜交育種的方法得到能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病品種(aaBB),育種公司應(yīng)該選擇基因型為aabb×AABB的親本雜交,得到F1(AaBb).
(2)親本雜交得到F1(AaBb)后,再將F1植株進行自交,得到F2.
(3)在F2植株開花前,為了淘汰感病植物,可采用病原體感染法.在F2植株結(jié)出種子后,再淘汰有芒植株.然后收獲無芒抗病植株上所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,由于F2無芒抗病植株有兩種基因型,即$\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb,所以在所有的株系中不會出現(xiàn)性狀分離的株系占$\frac{1}{3}$.
(4)由以上分析可知,所需的無芒抗病性狀在子二代開始出現(xiàn),到子三代才能予以肯定.
故答案為:
(1)aabb AABB
(2)自交
(3)病原體感染 無芒抗病 $\frac{1}{3}$
(4)子二 子三
點評 本題考查基因自由組合定律及雜交育種的相關(guān)知識,自由組合定律的一個重要的應(yīng)用就是雜交育種,而解決本題的關(guān)鍵是掌握雜交育種的過程,即先雜交→后自交→再篩選→連續(xù)自交,直至后代性狀不再分離為止.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能 | |
B. | 人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP | |
C. | 有光時,植物的根尖細胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個 | |
D. | ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中②過程可以發(fā)生染色體變異和基因突變 | |
B. | ①過程細胞的形態(tài)和數(shù)目均發(fā)生變化 | |
C. | AaBb的水稻單倍體育種培育出的二倍體水稻有兩種基因型 | |
D. | 圖中培養(yǎng)出的二倍體水稻的基因型為AABB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞有明顯的固定的形態(tài) | |
B. | 將紅細胞置于清水中,一段時間后發(fā)生溶血現(xiàn)象 | |
C. | 向某細胞中注入伊紅(一種大分子染料)后觀察發(fā)現(xiàn)細胞外始終呈無色 | |
D. | 顯微鏡下觀察到動物細胞具有明確的邊界 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種說法正確 | B. | 2種說法正確 | C. | 3種說法正確 | D. | 4種說法正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從進化上看,云杉比樺木高等 | B. | 從結(jié)構(gòu)上看,樺木比云杉高等 | ||
C. | 生存斗爭無積極意義 | D. | 適者生存是通過生存斗爭實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用進廢退和獲得性遺傳的結(jié)果 | |
B. | 環(huán)境變化的結(jié)果 | |
C. | 變異、選擇、遺傳綜合作用的結(jié)果 | |
D. | 變異、選擇、遺傳、隔離綜合作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞全能性的理解不確切的是( )
A.動物細胞培養(yǎng)獲得大量骨髓瘤細胞,證明了動物體細胞也具有全能性
B.細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在因素
C.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D.大量的科學(xué)事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性
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