下列細胞是活細胞的是（　　）
A、口腔上皮細胞B、抗體
C、胰島素D、角質(zhì)化的指甲
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：屬于細胞產(chǎn)物常見的有：胰島素、消化酶、抗體、淀粉酶等；
常見的細胞有：血小板為血細胞、花粉、酵母菌等；
屬于死細胞的有：植物的導(dǎo)管為死細胞，不是細胞產(chǎn)物．
解答： 解：A、口腔上皮細胞屬于細胞，A正確；
B、抗體屬于細胞產(chǎn)物，B錯誤；
C、胰島素屬于細胞產(chǎn)物，C錯誤；
D、角質(zhì)化的指甲主要是角蛋白，D錯誤．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查細胞及其細胞產(chǎn)物相關(guān)知識，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　　）
A、紙層析法--提取菠菜葉片葉綠體中的四種色素
B、對比實驗法--探究酵母菌的呼吸方式
C、差速離心法--分離細胞中各種細胞器
D、假說-演繹法--孟德爾的豌豆雜交實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一條多肽鏈含有162個肽鍵，那么形成這條肽鏈的氨基酸和產(chǎn)生的水分子數(shù)分別為（　�。�
A、161個和160個
B、163個和162個
C、163個和164個
D、162個和161個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是（　　）
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、斐林試劑的配制是將4～5滴0.05g/mL的CuSO4溶液滴入2mL 0.1g/mL的NaOH溶液中即成
C、雙縮脲試劑的使用方法是先加1mL 0.1g/mL的NaOH溶液到樣液中，再將4滴0.01g/mL的CuSO4溶液滴入
D、雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物機體酶、遞質(zhì)和激素的敘述，正確的是（　　）
A、酶、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B、有的神經(jīng)細胞可以產(chǎn)生酶、遞質(zhì)和激素
C、三者都要運輸?shù)较嚓P(guān)細胞處才能發(fā)揮作用
D、都是具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）
A、當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降
B、當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升
C、酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存
D、酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、線粒體普遍存在于動植物細胞中
B、綠色高等植物中都有葉綠體
C、線粒體呈短棒狀、圓球狀、啞鈴形
D、葉綠體呈扁平橢球形或球形

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素的應(yīng)用給人們的生產(chǎn)生活帶來了很大影響，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、赤霉素和生長素都能促進細胞的伸長，高濃度處理都會導(dǎo)致“惡苗病”
B、高濃度2，4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯利可促進果實的形成
D、用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭，會導(dǎo)致其染色體聯(lián)會紊亂，出現(xiàn)無子果實

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過這些現(xiàn)象的研究揭示出了遺傳的基本定律．在下列各項中，除哪項外，都是出現(xiàn)這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象不可缺少的因素（　�。�
A、F1自交后，各種基因型個體成活的機會相等
B、F1形成配子時各種基因傳遞的機會相等
C、F1自交時，雌雄配子結(jié)合的機會相等
D、F1體細胞中各種基因表達的機會相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案