如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型生長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng).下列關(guān)于種群在某種環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群數(shù)量不再變化
B、種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程C點(diǎn)的增長(zhǎng)速度最快
C、陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力
D、隨著種群數(shù)量的增加,種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加強(qiáng)
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
2、自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
解答: 解:A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群增長(zhǎng)率為0,種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,但會(huì)由于各種因素影響而波動(dòng),在不利條件下還會(huì)下降,A錯(cuò)誤;
B、在C點(diǎn)處,種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半,種群增長(zhǎng)速度最快,B正確;
C、J型曲線是在沒(méi)有環(huán)境脅迫下的增長(zhǎng)曲線,而S型曲線是在自然條件下的,即存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的曲線,造成這種變化的原因就是環(huán)境阻力,陰影部分的個(gè)體數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù),C正確;
D、隨著種群數(shù)量的增加,種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加強(qiáng),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物種群數(shù)量變化及群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和解決能力,解題的關(guān)鍵是理解K值時(shí),種群增長(zhǎng)率為0,
K
2
時(shí),種群增長(zhǎng)率最大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙烯的主要作用是促進(jìn)( 。
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞生長(zhǎng)
C、果實(shí)發(fā)育D、果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物的花色受不連鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則下列分析正確的是 ( 。
A、F1自交后代花色的表現(xiàn)型及比例為白:粉:紅=4:3:9
B、F1自交后代中表現(xiàn)型為粉紅色的植株是純合子的概率是
1
3
C、F1測(cè)交后代花色的表現(xiàn)型 及比例為白:粉:紅=1:2:1
D、F1自交后代花色的表現(xiàn)型 及比例為白:粉:紅=4:9:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示反射弧及脊髓的結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖表示甲圖中[4]的發(fā)大圖,丙圖為神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷分布情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([]內(nèi)填相應(yīng)標(biāo)注的數(shù)碼)
(1)甲圖中對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和整合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
.人脊髓中有與排尿相關(guān)的此結(jié)構(gòu),嬰兒常會(huì)“尿床”,而成年人卻能主動(dòng)控制排尿,這一事實(shí)說(shuō)明脊髓中的排尿功能區(qū)受
 
中高級(jí)中樞的控制.
(2)在丙圖a、b、c中興奮部位是
 
.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 
,此過(guò)程表現(xiàn)為興奮的傳導(dǎo),所以在同一神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)表現(xiàn)為雙向性.
(3)興奮在反射弧中是按單一方向傳導(dǎo)的,原因是乙圖所示結(jié)構(gòu)中[
 
]
 
里的神經(jīng)遞質(zhì)只能由[⑩]釋放后作用于[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究
C、頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D、高濃度的生長(zhǎng)素能抑制植物生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于突觸的結(jié)構(gòu)的是( 。
A、突觸間隙B、突觸小泡
C、突觸前膜D、突觸后膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由燕麥實(shí)驗(yàn)得知,植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( 。
A、胚芽鞘尖端  尖端下面的一段  向光一面
B、胚芽鞘  胚芽鞘尖端  尖端下面的一段
C、胚芽鞘尖端  胚芽鞘尖端    尖端下面的一段
D、胚芽鞘尖端  向光一面    尖端下面的一段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥抗銹。═)對(duì)易染銹病(t)為顯性,易倒伏(D)對(duì)抗倒伏(d)為顯性,此兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有抗病但易倒伏的純種品種和易病卻抗倒伏的純種品種雜交,來(lái)培育抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種.F2中理想基因型占(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
16
D、
2
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)用文字寫(xiě)出圖中的名稱
(1)1.
 
2.
 
.3.
 
4.
 
.5.
 
6.
 

7.
 
8.
 
.9.
 
10.一條
 
的片段.
(2)從DNA分子的復(fù)制過(guò)程可以看出,DNA分子復(fù)制需要模板、原料、能量、
 
等條件.DNA分子的
 
結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板,通過(guò)
 
保證了復(fù)制能夠正確地進(jìn)行.

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