19．人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同，其根本原因是（　　）
A．不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D．蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同

分析 蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性，根本原因是基因多樣性；細(xì)胞分化是指起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，原因是基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：A、由題意知，由于合成胰島素、胰蛋白酶的細(xì)胞的功能不同，其實(shí)質(zhì)是兩種細(xì)胞內(nèi)的基因的執(zhí)行情況不同，A正確；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因，不是細(xì)胞功能不同的原因，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因，不是細(xì)胞功能不同的原因，C錯(cuò)誤；
D、不同細(xì)胞的肽鍵的組成元素相同，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對蛋白質(zhì)多樣性及細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是 （ ）

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進(jìn)行的

B．在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．胰島素的分泌是通過主動(dòng)運(yùn)輸完成的

D．胰島素的合成、運(yùn)輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于艾弗里及其同事的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
B．培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合噬菌體生長和繁殖
C．轉(zhuǎn)化的有效性與提取的DNA純度密切相關(guān)
D．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對核酸的敘述正確的是（　�。�
A．組成DNA與RNA的元素種類不同
B．除病毒外，一切生物都有核酸存在
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體上顯性遺傳．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史，則乙病的遺傳方式是X染色體上隱性遺傳．
（3）根據(jù)以上家系圖譜，Ⅲ9的基因型為aaXBXB或aaXBXb，Ⅲ12的基因型為AAXBY或 AaXBY．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ12違法結(jié)婚，子女中只患甲病的可能性是$\frac{7}{12}$，子女中患病的可能性是$\frac{17}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中下列編號的名稱：
①DNA，③氨基酸．
（2）④是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄的，轉(zhuǎn)錄時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對原則而形成單鏈④．
（3）④上的不同堿基序列叫遺傳信息，①上堿基排列順序叫遺傳信息．
（4）②的作用是運(yùn)輸氨基酸．
（5）②上的可與④配對的三個(gè)堿基名稱是UAC．
（6）以④為模板形成⑤的過程叫脫水縮合．
（7）①在圖示的整個(gè)過程中體現(xiàn)其基本功能之一是傳遞和表達(dá)遺傳信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物界在基本組成上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　�。�
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 
②各種生物的核酸都相同
③氨基酸相互結(jié)合形成蛋白質(zhì)的方式相同
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同       
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸基本相同．
A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．DNA分子主要存在于結(jié)構(gòu)5中B．結(jié)構(gòu)4與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
C．結(jié)構(gòu)1、2、3均不具有膜結(jié)構(gòu)D．結(jié)構(gòu)6是一種選擇透過性膜

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