請回答以下關(guān)于細胞學說的問題:
(1)細胞學說是自然科學史上的一座豐碑,它揭示了
 

(2)最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細胞并為其命名的是英國科學家
 
,實際上他所觀察到的被稱為細胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細胞壁的細胞.
(3)細胞學說的最初建立者是
 
.后人根據(jù)他們的研究結(jié)果,總結(jié)出以下要點:
①細胞是一個有機體,一切動植物都是由
 
發(fā)育而來,并由
 
 所構(gòu)成.
②細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對
 
起作用.
③新細胞可以從
 
 中產(chǎn)生.
(4)后來,德國的
 
修正了細胞學說的第三個要點,從而使細胞學說的描述更加科學.
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出,細胞學說的內(nèi)容有:
①細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成.
②細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用.
③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,為細胞學說作了重要補充.
細胞學說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性.
解答: 解:(1)細胞學說是自然科學史上的一座豐碑,它揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.
(2)最早借助于自制的顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細胞并為其命名的是英國科學家虎克,實際上他所觀察到的被稱為細胞的“小室”是已經(jīng)死了的只剩下細胞壁的細胞.
(3)細胞學說的最初建立者是施萊登和施旺.后人根據(jù)他們的研究結(jié)果,總結(jié)出以下要點:
①細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
②細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體生命 起作用.
③新細胞可以從老中產(chǎn)生.
(4)后來,德國的魏爾肖修正了細胞學說的第三個要點,從而使細胞學說的描述更加科學.
故答案為:
(1)細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性   
(2)虎克
(3)施萊登和施旺  
①細胞    細胞和細胞產(chǎn)物
②與其他細胞共同組成的整體生命   
③老
(4)魏爾肖
點評:本題考查細胞學說的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識記細胞學說的建立過程及細胞學說的主要內(nèi)容,明確細胞學說是多位科學家共同努力的結(jié)果,再準確判斷各選項即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中的捕食者往往會降低獵物的種群數(shù)量,使獵物變少,因此移出捕食者會使獵物的數(shù)量增加,而增加物種存活的機會.但是在某些情況下,捕食者若被移除,當?shù)氐奈锓N多樣性反而會降低.下列捕食者若被移除,可能造成當?shù)匚锓N多樣性降低的是( 。
A、捕食其他捕食者的捕食者
B、捕食屬于競爭優(yōu)勢獵物的捕食者
C、捕食屬于競爭弱勢獵物的捕食者
D、食性專一的捕食者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,屬于原核生物的一組是( 。
①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④衣藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧放線菌.
A、①⑦⑧B、②③⑤
C、①③④⑦D、②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS.
(1)若將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,水解得到的賴氨酸個數(shù)為
 


(2)若該多肽鏈為二十肽,將它徹底水解后只得到下列氨基酸:半胱氨酸、丙氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、天冬氨酸(C4H7NO4),則q的最小值為
 
;當天冬氨酸有
 
個時P有最大值.
(3)若該多肽鏈為六十肽,且所含丙氨酸只有4個(相應位置如圖),現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸得到短肽鏈和丙氨酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在),則所有短肽鏈羧基數(shù)目比原六十肽
 
,所有短肽氫原子數(shù)目比原六十肽
 
,水解產(chǎn)物氨基數(shù)目比原六十肽
 
,新生成的短肽若重新連接成一條長鏈將會失去
 
個水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示的關(guān)系,填出合適的詞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:

(1)免疫系統(tǒng)由
 
,
 
 和
 
組成.在人體的三道防線中,體液當中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成第
 
 道防線.
(2)圖中虛線所表示的箭頭是
 
時所引起的免疫反應,圖中的“某物質(zhì)”指的是
 

(3)下列細胞中,不能識別抗原的是
 
,具有特異性識別能力的是
 
.(填下列代號,不全不得分)
A.吞噬細胞        B.T細胞 C.B細胞           D.記憶細胞
E.漿細胞          F.效應T細胞
(4)效應T細胞的作用包括兩個方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過它們加強各種有關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應;二是與靶細胞密切接觸,最終導致
 

(5)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于
 
中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與
 
結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被
 
吞噬消化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某多肽的一部分請據(jù)圖回答下列問題:

(1)形成該多肽片段相對分子量減少了多少
 

(2)如果核苷酸的相對分子量為300則形成該多肽的基因中相對分子量至少是多少
 

(3)假如某多肽為15肽且其分子式為C90H116O20N20其徹底水解可以得到A(-CH2-C6H4OH)B(-H)C(-CH2-NH2)D(-CH2-C6H5)E(-CH2-CH2-CH3)(括號中是各種氨基酸的R基)這五種氨基酸,則各種氨基酸的數(shù)目依次有
 
個.

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下列是關(guān)于某類地雀的生活與進化的問題,請據(jù)圖回答:
Ⅰ、如圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.如圖1、2、3是關(guān)于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖:

(1)上述哪些類型地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性:
 
.圖1時期的大陸中地雀B的個體較少,而圖2中地雀B在大陸幾乎看不見,但小島上卻主要是地雀B類,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
 

(2)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進化機制是
 

(3)從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是
 

Ⅱ、若如圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個體數(shù)2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)19616836400
(1)種群甲和種群乙的基因庫相比較,甲種群基因庫
 
(大、。
(2)種群甲基因A的頻率為
 
.種群甲與種群乙相比,基因A頻率更能保持穩(wěn)定的是種群
 

(3)已知上述生物物種每個個體有2×104個基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群乙中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組圖是關(guān)于生物進化方面的證據(jù).下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異
B、圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應
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D、圖4為高等動物的同源器官,可以幫助追溯它們的共同起源

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