A. | 圖中所示為脫氧核苷酸長鏈 | B. | 2為脫氧核糖 | ||
C. | 5只能在細胞核中找到 | D. | 4為胞嘧啶脫氧核苷酸 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、真核細胞的DNA主要分布在細胞核,在線粒體和葉綠體中也有少量分布.
4、分析題圖:圖示為某核苷酸長鏈的示意圖,該核苷酸鏈含有堿基T,據(jù)此可判斷該核苷酸長鏈?zhǔn)菢?gòu)成DNA的脫氧核苷酸鏈,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3為含氮堿基(胞嘧啶),4為(胞嘧啶)脫氧核苷酸,5為脫氧核糖核苷酸鏈(片段).
解答 解:A、圖中核苷酸鏈中含有堿基T,可見該圖所示為脫氧核糖核苷酸長鏈,A正確;
B、由以上分析知,題圖中的2是脫氧核糖,B正確;
C、題圖中的5為構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸鏈,在細胞核中能找到,在線粒體和葉綠體中也能找到,C錯誤;
D、由以上分析知,題圖中的4是胞嘧啶脫氧核苷酸,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合某核苷酸長鏈的示意圖,考查核酸的相關(guān)知識,考生識記核酸的種類、組成、分布,明確DNA和RNA形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) | |
B. | 該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 | |
C. | 核糖體移動的方向是從左向右 | |
D. | 合成①的場所一定是細胞核,合成⑥的場所一定是細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子缺失一個基因?qū)儆诨蛲蛔?/td> | |
B. | 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變多數(shù)是有害的 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組 | |
D. | 同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白在游離的核糖體上合成 | B. | 核仁與核糖體的形成有關(guān) | ||
C. | 核糖體含C、H、O、N、P元素 | D. | 一條mRNA可結(jié)合多個核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式相互結(jié)合 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的C元素主要存在羧基中 | |
C. | 牛胰島素由51個氨基酸構(gòu)成二條肽鏈,該分子中肽鍵數(shù)量為50個 | |
D. | 蛋白質(zhì)高溫會失去活性,但是肽鍵的數(shù)量可能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
由一對基因控制的一對相對性狀基因型可能有多少種? ( )
A.3 B.5 C.3或5 D.3或5或7
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