讓莊稼的秸稈“過腹還田”轉化為牛的肉、奶和皮革,不僅能幫助農(nóng)民致富,還具有重要的生態(tài)學意義.然而,干的秸稈飼料難消化,不適口且蛋白質含量低,用適宜濃度的氨水或尿素處理能使之軟化,提高營養(yǎng)價值,值得提倡.牛是反芻動物,瘤胃內的多種微生物對粗飼料的分解和營養(yǎng)物質的合成起著極其至要的作用.根據(jù)上面所給信息回答如下問題:
(1)秸稈用適宜濃度的氨水或尿素軟化處理能促進牛育肥的道理是:①減少因咀嚼而必須消耗的能量;②軟化后的飼料中不溶性的多糖能更充分地與酶接觸而被分解為
 
,③氨水或尿素能為某些瘤胃微生物提供
 

(2)牛的瘤胃內多種微生物與牛彼此之間形成
 
關系.微生物菌體能合成
 
酶,分泌到胞外,促使秸稈中的主要成分纖維素的分解;牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適合的
 
、pH條件和必要的營養(yǎng)物質.有人把牛的瘤胃比喻為活體內、高度自動化的“發(fā)酵罐”,據(jù)此判斷這些微生物的代謝類型主要是
 

(3)用15N標記的氨水或尿素處理過的秸稈飼料喂牛后,在牛奶和牛尿中均發(fā)現(xiàn)了15N的蹤影.對這一事實,解釋正確的是
 

①牛的消化道吸收氨或尿素后在細胞內作為氮源合成蛋白質;
②瘤胃中的某些微生物可以利用氨和尿素合成菌體蛋白質;
③以氨或尿素合成菌體蛋白的微生物屬于自養(yǎng)微生物;
④在組成牛奶蛋白質的氨基酸分子中有可能找到15N示蹤元素;
⑤牛細胞內的15N標記的氨基酸脫氨基后含氮部分在腎臟轉變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外;
15N標記的氨經(jīng)過細胞膜入血后在肝臟合成尿素,排出體外也有可能
A.①③④B.②③⑥C.②④⑤D.②④⑥
(4)要想提高飼料利用率,讓牛多出肉和奶,還要加快優(yōu)良品種的選育和繁殖,胚胎分割是有效途徑之一.胚胎分割技術的理論基礎是
 
,在生殖方式上屬于
 
生殖.若欲加快奶牛繁殖就需對移植前的胚胎先進行性別鑒定.已經(jīng)查明Y染色體上含有睪丸決定基因(SRY).用含有SRY的核酸探針與少數(shù)早期胚胎細胞DNA擴增的產(chǎn)物進行分子雜交,植入的胚胎應該選擇的是
 
(能雜交的/不能雜交的).
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,種間關系,胚胎分割移植
專題:
分析:生物之間的關系有互利共生、寄生、捕食等.秸稈的主要成分是纖維素和果膠.氮元素是蛋白質的特征元素,據(jù)此分析答題.
解答: 解:(1)用適宜濃度的氨水或尿素軟化處理秸稈能促進牛育肥的原因是:①減少因咀嚼而必須消耗的能量;②軟化后的飼料中不溶性的多糖能更充分地與酶接觸而被分解為葡萄糖(或可溶性單糖),③氨水或尿素能為某些瘤胃微生物提供N源.
(2)牛的瘤胃內多種微生物與牛的種間關系是互利共生關系.根據(jù)酶的專一性,微生物菌體能合成纖維素酶酶,分泌到胞外,促使秸稈中的主要成分纖維素的分解;牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適宜的環(huán)境條件,包括溫度、pH條件和必要的營養(yǎng)物質.根據(jù)題意判斷這些微生物的代謝類型主要是異養(yǎng)厭氧.
(3)①牛的消化道吸收的是氨基酸,而不是氨或尿素,①錯誤;
②瘤胃中的某些微生物可以利用氨和尿素合成菌體蛋白質,②正確;
③以氨或尿素合成菌體蛋白的微生物需要的是含碳有機物為碳源,屬于異養(yǎng)微生物,③錯誤;
15N標記的氨水或尿素處理過的秸稈飼料被微生物轉化成氨基酸后,可以被牛的消化道吸收,所以在組成牛奶蛋白質的氨基酸分子中有可能找到15N示蹤元素,④正確;
⑤牛細胞內的15N標記的氨基酸脫氨基后含氮部分在肝臟轉變?yōu)槟蛩睾髲哪I臟排出體外,⑤錯誤;
15N標記的氨經(jīng)過細胞膜入血后在肝臟合成尿素,排出體外也有可能,⑥正確.
綜上所述正確的是②④⑥.
故選:D.
(4)胚胎分割技術的理論基礎是動物胚胎干細胞具有全能性,在生殖方式上屬于無性生殖生殖.所以用含有SRY的核酸探針與少數(shù)早期胚胎細胞DNA擴增的產(chǎn)物進行分子雜交時,植入的胚胎應該選擇的是不能雜交的. 
故答案是:
(1)葡萄糖(或可溶性單糖)      N源
(2)互利共生   纖維素酶    溫度   異養(yǎng)厭氧
(3)D
(4)動物胚胎干細胞具有全能性      無性生殖     不能雜交
點評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力,能力要求較高.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示人體內氨基酸與其他物質之間的關系,下列敘述中錯誤的是( 。
A、必需氨基酸只能由①過程獲得,非必需氨基酸只能通過②④過程獲得
B、④過程是氨基轉換作用能夠改變氨基酸種類
C、⑤和⑥過程必須經(jīng)過脫氨基作用才能形成
D、③過程在核糖體中完成屬于合成反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物體細胞內染色體數(shù)為16條,在正常情況下不同細胞在不同過程不同時期時期的DNA分子數(shù)是不同的,據(jù)如表所提供的DNA數(shù)目,選擇正確答案( 。
過程 時期I →Ⅱ →Ⅲ →Ⅳ
16(A細胞) 32 16 8(B細胞)
16(C細胞) 32 16(D細胞)
8(E細胞) 16(F細胞)
A、甲過程為有絲分裂
B、C細胞是精細胞
C、丙過程為減數(shù)分裂
D、F細胞是受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖中有關蛋白質的敘述,正確的是( 。
A、含有3條肽鏈
B、共有126個肽鍵
C、R基中共含15個氨基
D、形成該蛋白質時共脫掉125個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D表示細胞內幾種蛋白質的合成和轉運過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②表示的結構是
 

(2)A、B、C、D代表由細胞內合成的各種蛋白質,其中下列物質中屬于A類物質的是
 

a.呼吸酶 b.胰島素 c.線粒體膜的組成蛋白 d.抗體 e.血紅蛋白
(3)D物質從合成并運輸?shù)郊毎獾倪^程中一共穿過
 
層生物膜.
(4)E是合成D物質的原料,則E物質從細胞外進入細胞形成D物質并排出細胞外,需要經(jīng)過的膜結構依次是
 
(用“→”和序號表示).
(5)細胞器③和細胞器④可以對蛋白質進行加工和再加工,通過囊泡運輸?shù)郊毎,再分泌到膜外,這一過程體現(xiàn)的生物膜的結構特點具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系如圖所示,下列有關敘述不正確的是( 。
A、酶1與產(chǎn)物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定
B、酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列
C、酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合,因此酶1不具有專一性
D、酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,在低倍鏡下看到一個正處于分裂中期的細胞在視野的右上方,馬上換上高倍鏡后,繼續(xù)觀察,你認為觀察的結果是( 。
A、該中期的細胞更大,但光線較暗
B、該中期的細胞更清晰,光線較暗
C、該中期的細胞不見了
D、光線較暗,該中期的細胞不太清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③所示為獲得某種純合高蔓抗病作物的不同育種方法(圖中兩對相對性狀獨立遺傳).據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A、過程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過程說明高蔓、抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制
B、過程②中的加倍實質是在生長素的作用下染色體數(shù)目的加倍
C、過程③包括基因重組、脫分化和再分化等過程
D、經(jīng)過圖中的篩選過程,抗病基因頻率將增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經(jīng)系統(tǒng)結構、功能的表述中,正確的是( 。
A、人類大腦皮層的S區(qū)受損時,傷者將不會說話
B、反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,從電信號轉化為化學信號
D、突觸后膜上的受體可將神經(jīng)遞質運至突觸后神經(jīng)元內

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