科目:高中生物 來源: 題型:
A、必需氨基酸只能由①過程獲得,非必需氨基酸只能通過②④過程獲得 |
B、④過程是氨基轉換作用能夠改變氨基酸種類 |
C、⑤和⑥過程必須經(jīng)過脫氨基作用才能形成 |
D、③過程在核糖體中完成屬于合成反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
過程 | 時期I | →Ⅱ | →Ⅲ | →Ⅳ |
甲 | 16(A細胞) | 32 | 16 | 8(B細胞) |
乙 | 16(C細胞) | 32 | 16(D細胞) | |
丙 | 8(E細胞) | 16(F細胞) |
A、甲過程為有絲分裂 |
B、C細胞是精細胞 |
C、丙過程為減數(shù)分裂 |
D、F細胞是受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶1與產(chǎn)物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定 |
B、酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列 |
C、酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合,因此酶1不具有專一性 |
D、酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該中期的細胞更大,但光線較暗 |
B、該中期的細胞更清晰,光線較暗 |
C、該中期的細胞不見了 |
D、光線較暗,該中期的細胞不太清晰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①F1-Fn連續(xù)自交的育種過程說明高蔓、抗病中至少有一種性狀受顯性基因控制 |
B、過程②中的加倍實質是在生長素的作用下染色體數(shù)目的加倍 |
C、過程③包括基因重組、脫分化和再分化等過程 |
D、經(jīng)過圖中的篩選過程,抗病基因頻率將增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類大腦皮層的S區(qū)受損時,傷者將不會說話 |
B、反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng) |
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,從電信號轉化為化學信號 |
D、突觸后膜上的受體可將神經(jīng)遞質運至突觸后神經(jīng)元內 |
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