種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（如圖中乙）．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（　�。�
A、若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點之后
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C、若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長速率為0
D、K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而變化
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲表示J型曲線，乙代表S型曲線．曲線中的兩個關(guān)鍵點：c點時，增長率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；e點時，種群數(shù)量達到最大，這時種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值．
“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長率先增加后減少，在
k
2
處種群增長率最大．
解答： 解：A、若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在b點之后，c點之前，A錯誤；
B、根據(jù)題意和圖示分析可知：種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在c點之后，B錯誤；
C、若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，生率與死亡率接近于等值，所以增長速率為0，C正確；
D、K值是環(huán)境的最大容納量，可隨環(huán)境的變化而變化，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了“J”型和“S”型種群增長曲線的生物學(xué)意義，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)神經(jīng)沖動通過突觸的方式不同，突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種．電突觸的突觸間隙很窄，在突觸前末梢無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號．以下關(guān)于電突觸的說法不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快
B、形成電突觸的兩個神經(jīng)元中任何一個產(chǎn)生神經(jīng)沖動均可通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元
C、神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑可以阻斷神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞
D、神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞可使細胞內(nèi)ADP的含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個池塘中，藻類，水蚤，蝦，鯉魚等所有生物組成一個（　　）
A、群落B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內(nèi)基因表達及蛋白定位的理想標(biāo)記．根據(jù)右面的圖表回答下列問題：

（1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是T↓TCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是C↑TGCA，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時，應(yīng)選用限制酶
 
，再對
 
進行切割．
（2）若對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒A進行酶切，假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)表中信息分析若采用BamHI 和PstI酶切，可得到
 
種DNA片段．
（3）檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察GFP的表達，圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的轉(zhuǎn)基因操作中的GFP既是
 
 也是標(biāo)記基因．
（4）綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現(xiàn)代生物技術(shù)，圖中⑤⑥⑦的過程屬于
 
，而⑨過程屬于
 

（5）有人從未導(dǎo)入GFP基因的重組細胞發(fā)育成的早期胚胎中取得胚胎干細胞，并誘導(dǎo)分化為心臟并作為移植器官提供給人類，為避免免疫排斥反應(yīng)，可以導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以
 
的表達，此時該調(diào)節(jié)因子可被稱作
 
基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)建基因文庫是獲取目的基因的方法之一．圖甲表示cDNA（互補DNA）文庫構(gòu)建過程，其中①～③表示有關(guān)操作步驟．圖乙表示用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和SalⅠ單獨或聯(lián)合切割圖甲中的質(zhì)粒DNA分子，經(jīng)凝膠電泳分離后所得到的圖譜．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）設(shè)計引物是cDNA（互補DNA）文庫構(gòu)建過程的第一步，引物長度一般在15-30個堿基之間，因為過長會導(dǎo)致其延伸溫度大于74℃，不適于TaqDNA聚合酶進行反應(yīng)．若引物過短則存在
 
等問題．
（2）圖甲過程②、③分別需要在
 
、
 
酶的作用下形成cDNA的第一條鏈、第二條鏈，這兩個過程都需要利用
 
作為原料．
（3）在⑤和⑦過程中cDNA和質(zhì)粒DNA的3’端都要各加上一段寡聚核苷酸（20個以下堿基的核苷酸短鏈），制成
 
；過程⑧在DNA連接酶的作用下，形成重組DNA．圖示這種情況下能形成
 
種重組DNA，理由是
 
．
（4）請根據(jù)圖乙電泳圖譜分析各限制酶的酶切位點，并在答題紙的質(zhì)粒上標(biāo)出各個限制酶的酶切位點和各位點間的大�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“探究土壤中小動物類群豐富度”的研究活動中，說法正確的是（　�。�
A、該過程取的樣方大小一般為100cm×100cm
B、該探究主要針對小動物進行，最好采用標(biāo)志重捕法
C、進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集和調(diào)查
D、若完成統(tǒng)計和分析后，發(fā)現(xiàn)小動物還存活，最好放人70%酒精中殺死

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，在保健產(chǎn)品中出現(xiàn)了一種紅外線理療儀，對促進體內(nèi)血液循環(huán)具有明顯作用．有人在某資料上看到紅外線能促進植物莖的伸長生長．請你利用小麥幼苗若干，設(shè)計一個實驗加以證明．
（1）該實驗的自變量是
 

（2）實驗步驟：
取兩個裝有適量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶編號A、B．向A、B培養(yǎng)瓶中放入
 
A組用
 
處理作為對照，B組用
 
將A、B兩組放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，測量
 

（3）實驗結(jié)果
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的凈化作用主要體現(xiàn)（　�。┰�
①制造氧氣，吸收二氧化碳�、谖沼泻怏w　③阻滯、吸附粉塵�、芊置诳股貧缂毦�
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其中a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 
．
（2）若只考慮a、c、d間的營養(yǎng)關(guān)系，當(dāng)d大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增大的種群是
 
，種群密度減小的種群是
 
．
（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會
 
．
（4）當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有一定的
 
．與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
（低/高）．

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