生物大分子的基本骨架是
 
．
考點：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；組成細胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；組成細胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架．
解答： 解：組成細胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架．因此構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是C．
故答案為：
碳鏈
點評：本題知識點簡單，考查生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識記組成細胞的基本元素，明確C是組成細胞的最基本元素，生物大分子的基本骨架是碳鏈，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是：（　　）
A、D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖，是一對等位基因
B、父母雙親給子代的DNA數(shù)相同
C、孟德爾豌豆雜交實驗既進行了正交，也進行了反交
D、顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀雄鳥求偶時會“孔雀開屏”進行復(fù)雜的求偶炫耀．這說明（　�。�
A、對生命活動有重要作用
B、種群的繁衍離不開信息傳遞
C、信息傳遞能提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量
D、信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為一個生命系統(tǒng)，細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系．實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積的變化曲線如圖乙所示．請結(jié)合圖回答下列問題．

（1）判斷圖甲中的a、b、c曲線所指代的細胞器依是
 
、
 
、
 
．高爾基體在此過程中所起的作用是
 
．
（2）請判斷圖乙中的d、e、f曲線所指代的細胞結(jié)構(gòu)依次是
 
、
 
、
 
．
（3）導致曲線f先增加后減少的原因是
 

（4）請將圖乙中膜面積的變化以柱狀圖的形式在圖丙中畫出，注意圖中的不同膜的表示方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（　�。�
A、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋
B、用光學顯微鏡觀察大腸桿菌，可以觀察到核糖體
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，先在載玻片中央滴加1～2滴清水，再蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說法正確的是（　　）
A、圖示過程是基因工程的核心步驟
B、表達載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ
C、抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來
D、除圖示組成外，表達載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、一種限制酶一般只能識別一種特定的核苷酸序列
B、基因工程依據(jù)的原理主要是基因突變
C、基因工程是在DNA上進行的分子水平的設(shè)計施工
D、基因工程能夠定向地改變生物的性狀，培育出新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得．流程如下：

（1）htPA基因與載體用
 
切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達載體．檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA，可采用
 
技術(shù)．
（2）為獲取更多的卵（母）細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其
 
．采集的精子需要經(jīng)過
 
，才具備受精能力．
（3）采用
 
將重組表達載體導入受精卵，然后將受精卵移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)得到早期胚胎．
（4）為了獲得母羊，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行
 
．利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體，這體現(xiàn)了早期胚胎細胞的
 
．
（5）若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到
 
，說明目的基因成功表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下為甲狀腺激素作用機制圖解，請回答相關(guān)問題：

P：RNA 聚合酶；   PB：甲狀腺激素的血漿運輸?shù)鞍祝?nbsp;  TH：甲狀腺激素
甲狀腺激素的細胞內(nèi)作用機制示意圖（圖1）：
（1）人處于寒冷環(huán)境中時，在
 
分泌的
 
調(diào)節(jié)作用下，甲狀腺的活動
 
．由圖推測，甲狀腺激素的受體在
 
，其直接調(diào)節(jié)的是
 
過程，最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是
 
，產(chǎn)熱增加．
（2）另一方面甲狀腺的生理活動也受植物性神經(jīng)的控制，由此看來，甲狀腺及支配它的神經(jīng)末梢屬于反射弧中的
 
，軸突末梢釋放的腎上腺素和去甲腎上腺素屬于
 
．
（3）取甲狀腺腺瘤組織，經(jīng)
 
酶消化后，用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗液，培養(yǎng)一定時間．最后檢測細胞分裂情況（以吸光值的大小衡量細胞數(shù)量）．結(jié)果如圖2所示．
注：A：空白對照：B：10-5mmol/L；C：10-3mmol/L；D：10-1mmol/L
該實驗的目的是
 
．由結(jié)果分析，不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺瘤細胞
 
（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素對甲狀腺細胞生長功能的影響是
 
．

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