下列過程中，不依賴膜蛋白的是（　�。�
A、O2進出肺泡上皮細胞
B、靜息電位形成過程中K+從細胞內(nèi)到細胞外
C、海帶細胞積累I-等物質(zhì)
D、生長激素促進靶細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：在跨膜運輸過程中，主動運輸與協(xié)助擴散都需要載體蛋白的參與，自由擴散不需要，A選項屬于自由擴散，B、C、D選項屬于有載體蛋白、水分子通道蛋白參與的協(xié)助擴散．
解答： 解：A、CO2進出肺泡上皮細胞屬于自由擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，A正確；
B、靜息電位形成中K+從細胞內(nèi)到細胞外屬于協(xié)助擴散，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，B錯誤；
C、海帶細胞積累I-等物質(zhì)屬于主動運輸，特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，需要能量，C錯誤；
D、生長激素促進靶細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成是依賴于和細胞膜上激素的受體結(jié)合，從而調(diào)節(jié)靶細胞的代謝，而做激素受體的是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運輸，意在考查學(xué)生識記和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解不需要載體蛋白的運輸方式是自由擴散．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細胞，后者（　�。�
A、視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較少
B、視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較多
C、視野較暗，像較大，細胞數(shù)目較少
D、視野較暗，像較小，細胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾類細胞分裂中，觀察到紡綞絲的有（　�。�
A、細菌細胞
B、骨髓細胞
C、蛙的紅細胞
D、洋蔥鱗片葉表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A、淋巴因子作用于免疫細胞
B、葡萄糖分解為丙酮酸
C、食物中的蛋白質(zhì)被消化
D、漿細胞合成抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素脫落酸具有促進植物葉片和成熟果實脫落，促進種子休眠等生理作用．乙烯是另一種植物激素，它除了具有促進果實成熟的作用外，也能夠促進植物葉片和果實的脫落．某興趣小組的同學(xué)想通過設(shè)計一個實驗方案，探究乙烯和脫落酸促進植物葉片脫落的差異．所選擇和使用的材料和用具有：生活狀態(tài)相同的同種植物若干株，適宜濃度的脫落酸和乙烯利（一種乙烯釋放劑），蒸餾水及所需的相關(guān)器材和用具．請你協(xié)助他們設(shè)計完成這一實驗，預(yù)測實驗結(jié)果，得出相應(yīng)結(jié)論．
（1）實驗原理：使用適宜濃度的
 
處理植物葉片后，可以縮短植物葉片脫落的時間．
（2）實驗步驟：
①把生活狀態(tài)相同的同種植物分成A、B、C三組；
②A組用
 
噴灑葉片；B組用
 
噴灑葉片；C組用
 
噴灑葉片．
③置于相同溫度，光照條件下，觀察并記錄
 
．
（3）預(yù)測實驗結(jié)果，得出相應(yīng)結(jié)論：
①
 

②
 

③
 

（4）在促進植物葉片和果實脫落時，脫落酸與乙烯的作用具有
 
關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　　）
A、抗體與病毒結(jié)合后形成沉淀
B、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化
C、胰島素促進靶細胞攝取葡萄糖
D、傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、能使底物發(fā)生化學(xué)變化，本身也發(fā)生化學(xué)變化
B、其化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是RNA，少數(shù)是蛋白質(zhì)
C、酶在代謝中提供能量
D、酶大多數(shù)能被蛋白酶水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于乳酸菌、藍藻、硝化細菌、流感病毒和酵母菌的敘述中，正確的是（　�。�
A、從遺傳物質(zhì)看，酵母菌是DNA，乳酸菌是DNA
B、從結(jié)構(gòu)特點看，流感病毒有核膜，酵母菌無核膜
C、從同化作用看，硝化細菌是異養(yǎng)型，藍藻是自養(yǎng)型
D、從異化作用看，流感病毒是厭氧型，乳酸菌是需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖，其中①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異（　　）
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C、均發(fā)生在同源染色體之間
D、均涉及DNA鏈的斷開和重接

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同步練習(xí)冊答案