18.某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,下表是三組相關(guān)雜交實驗情況.請分析后回答問題:
第1組第2組第3組
黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋:黃色有紋
3:1
黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋:黃色無紋:綠色有紋:黃色有紋
1:1:1:1
綠色有紋×綠色有紋

綠色有紋:黃色有紋
2:1
(1)根據(jù)第1組和3組雜交實驗的結(jié)果,可判定這兩對性狀中的顯性性狀分別是無紋、綠色
(2)第2組親本中黃色無紋個體的一個卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab.
(3)請用遺傳圖解表示第2組雜交實驗:

分析 分析表格:第1組:無紋×無紋→無紋:有紋=3:1,出現(xiàn)性狀分離,說明無紋為顯性性狀,且親本的基因型均為Bb;第3組:綠色×綠色→綠色:黃色=2:1,出現(xiàn)性狀分離,說明綠色為顯性性狀,且親本的基因型均為Aa,但子代顯性:隱性=2:1,說明A基因純合致死.綜合以上可知,第1組親本的基因型均為aaBb;第3組親本的基因型均為Aabb;第2組親本的基因型為aaBb(黃色無紋)×Aabb(綠色有紋),據(jù)此答題.

解答 解:(1)由以上分析可知,第1組:無紋×無紋→無紋:有紋=3:1,出現(xiàn)性狀分離,說明無紋為顯性性狀;第3組:綠色×綠色→綠色:黃色=2:1,出現(xiàn)性狀分離,說明綠色為顯性性狀.
(2)親本中黃色無紋個體的一個卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab.
(3)第2組雜交實驗的親本基因組合是:aaBb和Aabb,其后代基因型為AaBb、aaBb、Aabb、aabb.遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)第1組和3 無紋、綠色
(2)aB或ab
(3)

點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì),能采用后代分離比推斷法推斷出兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系及親本的基因型,再根據(jù)題干要求答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是

A.適當(dāng)增加光強度,a點將右移

B.CO2濃度為a時,此時甲植物的光合作用等于呼吸作用

C.CO2濃度為b時,甲、乙真正光合速率一定相等

D.甲、乙光合作用速率隨CO2濃度的增大而不斷增強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.用某中學(xué)生物園的紅豆杉根做實驗材料,研究水分代謝、無機鹽代謝:A圖為紅豆杉根尖臨時裝片,B圖是裝片中的一個細(xì)胞,研究過程中細(xì)胞保持生活狀態(tài);D圖中①②③④表示物質(zhì)跨膜運輸方式;回答下列問題.
(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測物質(zhì)X的運輸速率與O2的關(guān)系如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為與D圖中的④方式相同,除C圖中因素外,細(xì)胞吸收X的速率還受載體蛋白內(nèi)在因素的影響.
(2)實驗中使用的X溶液最可能是D
A.飽和淀粉溶液    B.飽和蛋白溶液    C.飽和蔗糖溶液    D.飽和硝酸鉀溶液
(3)在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細(xì)胞,整個實驗過程中,該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是先質(zhì)壁分離然后質(zhì)壁分離自動復(fù)原,發(fā)生此變化的原因.除了細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差外,還有植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.最能證明植物細(xì)胞滲透作用原理的是(  )
A.將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺
B.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C.將土豆放入鹽水中會變軟
D.將根尖細(xì)胞放入清水中會吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填圖中編號)
(1)圖一是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.這種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過電子顯微鏡(儀器)才能觀察到.
(2)控制和調(diào)節(jié)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.它的骨架是磷脂雙分子層.與有氧呼吸有關(guān)的細(xì)胞器是圖一中的9線粒體,圖二中的11線粒體.
(3)若圖二是葉肉細(xì)胞,則特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),而沒有圖一中的中心體.
(4)對細(xì)胞有支持和保護作用的是[2]細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.城市綠化地帶安置了不少綠色射燈,入夜將樹木照得格外青翠,這是為了( 。
A.營造綠色環(huán)境氛圍B.增加空氣中O2的含量
C.吸收CO2D.提高空氣的溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說法不正確的是( 。
A.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物含水量因生物種類的不同而有所差別
D.大麥粒和花生種子含水量低是因為它們所含親水性物質(zhì)較少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖一為人體在寒冷環(huán)境下甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖:
測定值正常值μ
T3   0.46  ng/mL
T4   9.73  ng/mL
0.8~2.2ng/mL
42~135ng/mL
TSH>81.0 μU/mL<10μU/mL
(1)能直接感受寒冷刺激是皮膚、黏膜里的冷覺感受器,其作用是接受刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮.
(2)寫出人體內(nèi)寒冷感覺產(chǎn)生的途徑:皮膚、黏膜里的冷覺感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層的體溫感覺中樞→寒冷感覺.
(3)與c物質(zhì)具有協(xié)同作用的激素是由腎上腺分泌的.
(4)上表為某成年人醫(yī)院甲狀腺功能的化驗單,該人可能患有C、D。
A.甲狀腺功能亢進(jìn)     B.食物缺碘     C.甲狀腺功能減退     D.地方性甲狀腺腫
(5)如圖二為進(jìn)入寒冷環(huán)境后a、b、c三種物質(zhì)含量的變化曲線,其中表示a 的是③(填序號),a的名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(6)垂體除能分泌b外,還能分泌調(diào)節(jié)、管理其它某些內(nèi)分泌腺 (只寫一種).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.假設(shè)某T2噬菌體DNA有5000個堿基對,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,雙鏈均被32P標(biāo)記.假設(shè)用該噬菌體侵染含31P、不含32P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體.下列敘述正確的是( 。
A.該過程至少需要1.5×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要大腸桿菌提供模板、原料和酶
C.32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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