A、給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O) |
B、用含3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性 |
C、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌 |
D、小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不可能含有18O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV是一種RNA病毒,主要攻擊人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞,最終使人喪失免疫功能 |
B、艾滋病在我國的主要傳播途徑是靜脈注射毒品 |
C、風(fēng)濕性心臟病、接觸性皮炎都屬于自身免疫疾病 |
D、避免接觸過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口渴難耐--抗利尿激素 |
B、饑餓異常--胰島素 |
C、單側(cè)光照射胚芽鞘--向光側(cè)生長素 |
D、種子萌發(fā)--乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲種群表現(xiàn)為“S”型增長 |
B、甲種群的競爭能力始終強(qiáng)于乙 |
C、在a點時,甲種群數(shù)量不再增加的原因是乙種群的競爭能力增加 |
D、b點時,乙種群消失,甲種群的環(huán)境阻力消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶能調(diào)節(jié)生物體的生命活動 |
B、酶與雙縮脲試劑一定發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、酶都是在核糖體上合成的 |
D、酶與底物分子的結(jié)合,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動的 |
B、核糖體合成的蛋白質(zhì)都能直接承擔(dān)生命活動 |
C、液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì),對細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
D、溶酶體中富含水解酶,能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C3迅速增加,C5迅速減少 |
B、C3迅速減少,C5迅速增加 |
C、C3和C5都迅速減少 |
D、C3和C5都迅速增加 |
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