下列關(guān)于微生物培養(yǎng)基的敘述，正確的是（　�。�
A、制備固體營養(yǎng)基，一般需在液體營養(yǎng)基中加入瓊脂
B、微生物在固體營養(yǎng)基表面生長形成的菌落，可以用肉眼觀察到
C、所有培養(yǎng)基都含有相同的水、碳源、氫源和無機(jī)鹽等四類物質(zhì)
D、培養(yǎng)乳酸桿菌需要在培養(yǎng)基中添加纖維素
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：本題是關(guān)于微生物培養(yǎng)基的題目，根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容，梳理相關(guān)知識點，然后分析判斷選項．
解答： 解：A、制備固體營養(yǎng)基，一般需在液體營養(yǎng)基中加入適量的凝固劑瓊脂，A正確；
B、菌落是由微生物在固體營養(yǎng)基表面生長形成的用肉眼觀察到具有特定形態(tài)和特征的子細(xì)胞群體，B正確；
C、大多數(shù)微生物培養(yǎng)基都含有相同的水、碳源、氫源和無機(jī)鹽等四類物質(zhì)，自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基可以沒有碳源，固氮微生物的培養(yǎng)基可以沒有氮源，C錯誤；
D、培養(yǎng)乳酸桿菌需要在培養(yǎng)基中添加維生素等生長因子，D錯誤．
故選：AB．
點評：本題主要考查微生物的培養(yǎng)基的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細(xì)胞此時有染色體
 
條，此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條；
（3）①和⑤兩條染色體是由兩條姐妹染色單體經(jīng)過
 
分裂形成的．
（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在
 
位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成
 
，最終分裂為兩個子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳�。℉對h為顯性）．如圖1中兩個家系都有血友病發(fā)病史．Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個性染色體組成是XXY的非血友病兒子（Ⅳ2），家系中的其他成員性染色體組成均正常．

（1）根據(jù)圖1，
 
（填“能”或“不能”）確定Ⅳ2兩條X染色體的來源；Ⅲ4與正常女子結(jié)婚，推斷其女兒患血友病的概率是
 
．
（2）兩個家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ（簡稱F8，即抗血友病球蛋白）基因堿基對缺失所致．為探明Ⅳ2的病因，對家系的第Ⅲ、Ⅳ代成員F8基因的特異片段進(jìn)行了PCR擴(kuò)增，其產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示，結(jié)合圖1，推斷Ⅲ3的基因型是
 
．請用圖解和必要的文字說明Ⅳ2非血友病XXY的形成原因．
 

（3）現(xiàn)Ⅲ3再次懷孕，產(chǎn)前診斷顯示胎兒（Ⅳ3）細(xì)胞的染色體為46，XY；F8基因的PCR檢測結(jié)果如圖2所示．由此建議Ⅲ3
 
．
（4）利用轉(zhuǎn)基因豬乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)F8．要使乳腺細(xì)胞合成F8，構(gòu)成表達(dá)載體時，必須將F8基因cDNA與豬乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起．F8基因cDNA可通過克隆篩選獲得，該cDNA比染色體上的F8基因短，原因是該cDNA沒有
 
．
（5）為獲得更多的轉(zhuǎn)基因母豬，可以采用體細(xì)胞克隆技術(shù)，將純合轉(zhuǎn)基因母豬的體細(xì)胞核注入
 
，構(gòu)建重組胚胎進(jìn)行繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體對埃博拉病毒免疫過程的敘述，不正確的是（　�。�
A、埃博拉病毒侵入人體后，刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子
B、經(jīng)埃博拉病毒刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞
C、該病毒第二次侵入人體后，機(jī)體中的記憶細(xì)胞會迅速增殖產(chǎn)生大量抗體
D、埃博拉病毒侵入人體后，B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞均具特異性識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長期使用可導(dǎo)致土壤污染．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）在長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌是因為
 
，B步驟培養(yǎng)基的營養(yǎng)配方特點是：
 
．從物理性質(zhì)、用途兩方面來看，該培養(yǎng)基屬于
 
．
（2）實驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到滅菌的效果．高溫滅菌的原理是高溫使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生
 
．
 
滅菌法是微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法．
（3）在作第二次以及其后的劃線操作時，為什么總是從上一次劃線的末端開始劃線？
 

（4）在劃線培養(yǎng)時，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是
 
．
（5）土壤中生活著多種細(xì)菌，其中生物固氮菌能以空氣中的氮氣為氮源，因此D步驟固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，有透明帶菌落利用氮源是
 
，無透明帶菌落是由
 
繁殖形成的，降解該除草劑的細(xì)菌應(yīng)挑選
 
（有、無）透明帶菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

用單倍體育種的方法培育優(yōu)良品種可以縮短育種年限是因為（　�。�
A、后代不發(fā)生性狀分離
B、容易發(fā)生人工誘變
C、育種技術(shù)操作簡單
D、可以對植物體任何器官進(jìn)行誘變

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科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞的規(guī)律．

（1）若過程②發(fā)生在真核生物的一個細(xì)胞中，會產(chǎn)生
 
（一種/幾種/該生物所有的）RNA．
（2）健康人體中不存在的過程是
 
．
（3）人體中過程③需要
 
酶．
（4）人體細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有圖一中的
 
，因為
 
．
（5）圖二顯示了圖一的過程
 
．過程4需要
 
酶．
（6）下列有關(guān)敘述中，錯誤的是
 
（多選）．
A、衰老細(xì)胞中不再發(fā)生圖二過程      B、已分化細(xì)胞不再發(fā)生圖二過程
C、過程4需要ATP                  D、乙的堿基及其序列與2完全相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花傳粉的植物種群中，親代中AA基因型個體占40%，aa基因型個體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是（　　）
A、60%和50%
B、48%和40%
C、60%和36%
D、45%和32.5%

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