9．“篩選”是很多生物試驗(yàn)過程中的重要環(huán)節(jié)．下列各項(xiàng)中不需要經(jīng)過“篩選”的是（　�。�
A．基因工程育種中導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞
B．單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥（花粉）
C．在植物組織培養(yǎng)中，突變體的利用
D．制備單克隆抗體時(shí)經(jīng)過誘導(dǎo)融合的雜交細(xì)胞

分析 1、基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因，其中標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選．
2、突變具有多害少利性和不定向性，因此在植物組織培養(yǎng)中，要篩選符合人們要求的突變體．
3、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體．

解答 解：A、基因工程育種中導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞需要根據(jù)標(biāo)記基因篩選出來，A錯(cuò)誤；
B、單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥（花粉）不需要進(jìn)行篩選，B正確；
C、在植物組織培養(yǎng)中，需要篩選符合人們要求的突變體，C錯(cuò)誤；
D、制備單克隆抗體時(shí)，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程；識(shí)記單克隆抗體的制備過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

C、H、N三種元素在人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右，而在巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%，這一事實(shí)說明（ ）

A．生物界與非生物界具有相似性

B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物界與非生物界具有差異性

D．生物界和非生物界的本質(zhì)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某生物細(xì)胞中基因表達(dá)過程如圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞可能為酵母菌細(xì)胞
B．RNA聚合酶能解開DNA雙螺旋
C．一個(gè)mRNA能同時(shí)指導(dǎo)多條肽鏈的合成
D．核糖體上能發(fā)生“U-A、A-U”的配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境，其中A代表血漿，B代表組織液，C代表淋巴．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D消化系統(tǒng)；E排泄系統(tǒng)．
（3）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是AB（填字母），淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是BC（填字母）．
（4）空氣中氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少穿過生物膜的層數(shù)為11、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素排到外界至少穿過生物膜的層數(shù)為7．
（5）若血漿蛋白含量偏低會(huì)引起圖中B增多（填字母）從而引起組織水腫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在不同溫度和pH組合下對(duì)酶的作用進(jìn)行研究，下列符合圖的含義的是（　�。�
A．隨pH從5升到7，酶的活性逐漸降低
B．隨pH從5升到7，酶的最適溫度不變
C．溫度O-A變化過程中，酶的活性逐漸降低
D．該酶的最適pH為7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．篩選是生物工程技術(shù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．下列關(guān)于生物工程對(duì)所需要的對(duì)象進(jìn)行篩選敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因工程中，依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選
B．遺傳育種中，利用病菌侵染法，對(duì)所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選
C．單克隆抗體制備過程中，最后大量抗體產(chǎn)生后還要經(jīng)過篩選提純才能得到純凈的單克隆抗體
D．細(xì)胞工程中，利用雙親細(xì)胞的特性篩選出雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．正常細(xì)胞可以自主合成組成核酸的核糖和脫氧核糖．現(xiàn)在有某突變細(xì)胞群不能自主合成核糖和脫氧核糖，必須從培養(yǎng)基中攝�。疄轵�(yàn)證DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸，現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：突變細(xì)胞群、基本培養(yǎng)基、核糖核苷酸、14C一核糖核苷酸（有放射性）、脫氧核苷酸、14C一脫氧核苷酸（有放射性）、放射性探測(cè)顯微儀等．
（3）實(shí)驗(yàn)原理：
DNA主要分布在，其基本組成單位是脫氧核苷酸；
RNA主要分布在，其基本組成單位是核糖核苷酸．
（4）②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取基本培養(yǎng)基若干，隨機(jī)分成兩組．分別編號(hào)為甲組和乙組．
第二步：在甲組培養(yǎng)基中加入適量的核糖核苷酸和14c-脫氧核苷酸；在乙組培養(yǎng)基中加入14C-核糖核苷酸和-脫氧核苷酸．
第三步：在甲、乙兩組培養(yǎng)基中分別接種相同數(shù)量的突變細(xì)胞群．在5%CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，使細(xì)胞增殖．
第四步：分別取出甲、乙兩組培養(yǎng)基中的細(xì)胞，檢測(cè)細(xì)胞中出現(xiàn)放射性的主要部位．
③預(yù)期結(jié)果：
甲組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性主要分布在細(xì)胞核中；
乙組培養(yǎng)基中細(xì)胞的放射性主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗生素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（ ）

A．提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B．有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)

C．增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機(jī)會(huì)

D．便于與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）Ⅲ細(xì)胞為原核生物細(xì)胞，Ⅲ與Ⅱ主要區(qū)別是沒有核膜．該生物是自養(yǎng)           （自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物
（2）圖中結(jié)構(gòu)④表示葉綠體，其作用是光合作用；因?yàn)棰艏群孝塾趾孝芎图?xì)胞壁，所以確定Ⅳ是低等植物細(xì)胞．
（3）有三類細(xì)胞含有細(xì)胞壁，其中細(xì)胞壁的化學(xué)組成是纖維素和果膠的細(xì)胞是Ⅱ．（填代號(hào)）

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