如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中轉(zhuǎn)錄階段的圖解．請據(jù)圖回答：
（1）圖中④是
 
分子的一條鏈，表示RNA的是
 
（填寫圖中序號）
（2）在以②為模板合成⑤的過程中，按照
 
互補配對原則．
（3）寫出①和③代表的物質(zhì)名稱：①
 
，③
 
．
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程中轉(zhuǎn)錄階段的圖解，其中①為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸；②為DNA模板鏈；③為尿嘧啶核糖核苷酸；④為DNA非模板鏈；⑤為轉(zhuǎn)錄合成的RNA鏈．
解答： 解：（1）圖中④是DNA分子的一條鏈；圖中⑤是轉(zhuǎn)錄形成的RNA．
（2）在以②為模板合成⑤的過程中，按照堿基互補配對原則．
（3）圖中①在DNA中，根據(jù)堿基互補配對原則可知其為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸；③在RNA中，根據(jù)堿基互補配對原則可知其為尿嘧啶核糖核苷酸．
故答案為：
（1）DNA    ⑤
（2）堿基
（3）胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸   尿嘧啶核糖核苷酸
點評：本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某相對封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對等位基因A-a控制．調(diào)查時發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性中患者約占
3
4
．下列相關(guān)分析中，錯誤的是（　　）
A、該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B、在患病的母親中約有
1
2
為雜合子
C、正常女性的兒子都不會患該遺傳病
D、正常男性的女兒都不會患該遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa，其137位以后的氨基酸序列及對應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白（HbA）的差異如下：
血紅蛋白部分α鏈血紅蛋白的密碼子及其氨基酸的順序
137138139140141142143144145
HbAACC蘇氨酸UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止
HbwaACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬酰胺ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CCU脯氨酸CGU精氨酸UAG終止
（1）Hbwa異常的直接原因是α鏈第
 
位的
 
（氨基酸）對應(yīng)的密碼子缺失了一個堿基，從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變，缺失的堿基是
 
．
（2）異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是
 
．
（3）這種變異類型屬于
 
，一般發(fā)生的時期是在
 
．這種變異與其他可遺傳變異相比，最突出的特點是能產(chǎn)生
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某人體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞
B、這些細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
C、a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，所以不屬于真核細胞
D、這些細胞在功能上是相似的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過程．請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標號，橫線上寫文字）：
（1）唾液淀粉酶首先是在[
 
]
 
 中合成的，再經(jīng)過[
 
]
 
和高爾基體的加工，最后分泌到細胞外．
（2）圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有
 
（寫序號）．
（3）與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是
 

（4）唾液腺細胞合成并分泌唾液淀粉酶的整個過程是由
 
控制的．
（5）由圖可知：細胞只有保持結(jié)構(gòu)的
 
，才能正常地完成各項生命活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞免疫的敘述錯誤的是（　　）
A、它與體液免疫各自有其獨特的作用，又可以相互配合，缺一不可
B、效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的淋巴因子能特異性地與抗原結(jié)合，殺滅抗原
C、吞噬細胞即可參與細胞免疫也可參與體液免疫
D、記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時，會迅速增殖分化成效應(yīng)T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

日常生活中把新宰殺的魚或禽等馬上煮熟了吃，肉老而口味不好；如果稍過一段時間再煮，肉反而鮮嫩．這可能與肌細胞內(nèi)的哪種細胞器的作用和哪種物質(zhì)含量增加有關(guān)（　�。�
A、線粒體  氨基酸
B、核糖體  蛋白質(zhì)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  蛋白質(zhì)
D、溶酶體  氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物細胞的胞間連絲具有信息交流的作用
B、組成人體細胞的元素中，占細胞干重百分比最多的是C元素
C、細胞核上的核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道
D、哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用
 
法．構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有
 
和
 
．在培育轉(zhuǎn)基因植物時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，使用農(nóng)桿菌的原因是
 
，農(nóng)桿菌的作用是
 
．
（2）材料乙屬于
 
工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對
 
進行改造，或制造一種
 
的技術(shù)．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的
 
序列發(fā)生了改變．
（3）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到
 
種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)．在材料丙的實例中，兔甲稱為
 
體，兔乙稱為
 
體．

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