如圖是探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A、該實驗的主要目的是探究酵母菌的有氧呼吸
B、一段時間后，加入溴麝香草酚藍水溶液，可看到溶液最終變成黃色
C、若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率不變
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，其余的存留在酒精中
考點：探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為探究酵母菌無氧呼吸的實驗裝罝，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用酸性的重鉻酸鉀溶液進行鑒定，溴麝香草酚藍溶液用于鑒定呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、該實驗的主要目的是探究酵母菌的無氧呼吸，A錯誤；
B、一段時間后，由于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生了酒精和二氧化碳，所以加入溴麝香草酚藍水溶液，可看到溶液最終變成黃色，B正確；
C、若試管中的水換成冷水，溫度降低，酶的活性降低，催化反應(yīng)的速率降低，所以氣泡產(chǎn)生速率降低，C錯誤；
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中，一部分以熱能形式散失，其余的存留在酒精中，D錯誤．
故選：B．
點評：本題綜合考查酵母菌細胞呼吸方式的相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者獲得的能量都相同，下列食物鏈中，貓頭鷹能夠獲得最多能量（綠色植物提供）的食物鏈是（　�。�
A、綠色植物→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹
B、綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
C、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
D、綠色植物→鼠→貓頭鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

太空椒甜而多汁（可溶性糖的含量比一般甜椒高20%～30%），甜味物質(zhì)主要儲藏在細胞的哪部分（　�。�
①細胞膜  ②液泡  ③葉綠體  ④線粒體  ⑤細胞質(zhì)基質(zhì)．
A、②B、②④C、②⑤D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群的數(shù)量變化曲線，請回答：
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈．
 

（2）種群丙繁殖速度最快是在圖中的
 
點．AB段種群數(shù)量減少的主要原因是：①
 
；②
 
．
（3）在C處時種群丙的年齡組成屬
 
型．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，則圖中曲線的振幅和周期的變化情況是：振幅變
 
，周期變
 
．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖中所示之外，還有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析有關(guān)植物光合作用的資料：
在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，請據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克司）光飽和時光照強度（千勒克司）光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉?小時）黑暗條件下，CO2釋放量（mg/100cm2葉?小時）
A植物13115.5
B植物393015
（1）與B植物相比，A植物是在
 
光照條件下生長的植物，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）當光照強度超過9千勒克司時，B植物光合速率
 
；此時光合作用強度的限制因子最可能是
 
．
（3）當光照強度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是
 
 （mg CO2/100cm2葉?小時）．當光照強度為3千勒克司時，A植物與B植物制造的葡萄糖量的差值為
 
（mg/100cm2葉?小時）（取整數(shù)）．
（4）光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響．某植物正處于結(jié)果期，如右圖①．若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如圖②，則留下葉片的光合速率
 
．
（5）若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點，且溫度適宜．當光照強度為3千勒克司時，A植物先光照8小時，再黑暗16小時，則一天中A植物積累的葡萄糖是
 
（mg/100cm2葉?小時）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示根尖的結(jié)構(gòu)及細胞分裂和分化的情況．下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A、觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇a和b區(qū)細胞
B、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細胞
C、①過程所經(jīng)歷的時間明顯比②過程短
D、③和④過程中細胞核的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一植物置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)．在適宜的溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料、水條件下一段時間后，容器內(nèi)CO2的含量有所下降，此時與實驗初始相比可以斷定植物體（　�。�
A、合成有機物的速度加快
B、有機物總量增加
C、呼吸作用速率減小
D、吸收水分速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

新宰殺的畜、禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，過一段時間再煮，肉反而鮮嫩．這可能與細胞內(nèi)的哪一種細胞器的作用有關(guān)（　�。�
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、溶酶體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

先天性唇裂是嚴重威脅青少年健康的一種遺傳�。疄檠芯科浒l(fā)病率和遺傳方式，應(yīng)采取的正確方法是（　�。�
①在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率  ②在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率  
③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式  ④在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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