在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)      ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)臉      ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)  
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)  ⑤DNA雙螺旋模型的構(gòu)建.
A、①②B、②③C、③④D、④⑤
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用假說演繹法得出兩大遺傳定律,即基因的分離定律和自由組合定律.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.
4、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:①孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn)提出了兩大遺傳定律,沒有證明DNA是遺傳物質(zhì),①錯(cuò)誤;
②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上,并沒有證明DNA是遺傳物質(zhì),②錯(cuò)誤;
③肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),③正確;
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),④正確;
⑤DNA雙螺旋模型的構(gòu)建反映了DNA分子的結(jié)構(gòu),并沒有證明DNA是遺傳物質(zhì),⑤錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生了解人類在探究遺傳物質(zhì)的歷程中,一些科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物組織切片顯微圖象,下列敘述正確的是( 。
A、該組織切片取自某一雄性動物的精巢
B、細(xì)胞①處于前期Ⅰ,不一定會發(fā)生互換現(xiàn)象
C、細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程
D、細(xì)胞①中有2對同源染色體,4條染色體,8條染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場所.下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是( 。
A、人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生CO2
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等
C、同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
D、哺乳動物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究大氣CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強(qiáng)度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2 濃度處理番茄幼苗,直至果實(shí)成熟,測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo),結(jié)果見下表.請分析回答:
    分組及實(shí)驗(yàn)處理株高(cm)葉綠素含量(mg?g-1光合速率(μmol?m-2?s?1
15天30天45天15天30天45天
A對照(自然條件)21.535.254.51.652.02.08.86
BUV輻射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV輻射和CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
(1)番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的具體部位分別是
 

(2)據(jù)表分析,C組光合速率明顯高于對照組,其原因一方面是由于
 
,加快了碳反應(yīng)的速率;另一方面是由于
 
含量增加,使光反應(yīng)速率也加快.D組光合速率與對照組相比無顯著差異,說明CO2 濃度倍增對光合作用的影響可以
 
UV輻射增強(qiáng)對光合作用的影響.
(3)由表可知,CO2 濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長.有研究者認(rèn)為,這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關(guān).要檢驗(yàn)此假設(shè),還需要測定A、C組植株中
 
的含量.若檢測結(jié)果是
 
,則支持假設(shè).
(4)科學(xué)家在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如圖).一段時(shí)間后,有ATP產(chǎn)生.上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是
 
.據(jù)此推測,葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)蠅的黑背對彩背為顯性,基因位于常染色體上,黑背純合子致死;紅腹對黑腹為顯性,基因位于X染色體上.一只彩背紅腹雄蠅和一只黑背黑腹雌蠅雜交,所產(chǎn)生的子代中( 。
A、彩背紅腹雄蠅占
1
4
B、黑背黑腹雌蠅占
1
4
C、雄蠅中紅腹和黑腹各占
1
2
D、雌蠅中黑背和彩背各占
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中b是大氣中的CO2庫.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、a是生產(chǎn)者
B、d是分解者
C、碳從d→b以CO2的形式流動
D、c1→c2→c3構(gòu)成一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家研究了美國Mendota湖的能量流動.得數(shù)據(jù)如下表(單位:卡/cm2?y)
 浮游植物其他植物  
入射日光能生物量呼吸生物量呼吸動物攝食量分解者分解量
118,8722991002274210
據(jù)表回答:
以下是根據(jù)表中數(shù)據(jù)所得的該生態(tài)系統(tǒng)的比率,其中最準(zhǔn)確的是( 。
A、太陽能利用率約0.4%
B、散熱量約159卡/cm2?y
C、第一營養(yǎng)級能量有大約13%流向第二營養(yǎng)級
D、湖底有機(jī)物沉積量是269卡/cm2?y

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、雙縮脲試劑需將A液和B液等量混合均勻后再使用
B、根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁可判斷酵母菌的呼吸方式
C、制作有絲分裂裝片時(shí),解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來
D、制作生態(tài)缸時(shí),需定時(shí)加入適量的餌料以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為6+XXY的殘翅白眼雄蠅.已知翅長基因(A,a)位于常染色體上,紅眼基因(B)、白眼基因(b)位于X染色體上,在沒有基因突變的情況下,下列分析正確的是( 。
A、該染色體組成為XXY的白眼雄蠅體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò),此時(shí)與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成可能為A,A,aXb
C、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第二次分裂出錯(cuò),此時(shí)與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成可能為AXb,AXb,a
D、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò),XY同源染色體沒有分離,產(chǎn)生異常的精子XY與正常卵細(xì)胞結(jié)合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案