A、 |
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C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成 |
B、核糖體的形成都與核仁有關(guān) |
C、核糖體都懸浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中 |
D、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸增強,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多,易使人產(chǎn)生肌肉發(fā)酸、乏力現(xiàn)象 |
B、無氧呼吸增強,導(dǎo)致細胞釋放的能量減少 |
C、細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少 |
D、由于氧氣缺乏,導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響了第二、三階段的進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與組織修復(fù)、細胞成分的更新 |
B、所有酶為蛋白質(zhì) |
C、抗體的成分為蛋白質(zhì) |
D、參與信息傳遞、調(diào)節(jié)生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①和②過程均表示細胞的分裂,③過程表示細胞的分化 |
B、引起⑤過程的原因只包括物理致癌因子和化學(xué)致癌因子 |
C、圖中F→G→H的過程中所使用的技術(shù)叫植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)了植物細胞的全能性 |
D、⑦過程代表再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞完成分化后,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變 |
B、細胞中生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成大致相同且具有選擇透過性 |
C、溫度、PH等環(huán)境條件會影響生物膜的流動性 |
D、在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞代謝增強時,自由水與結(jié)合水的比值降低 |
B、同一個體的不同細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同 |
C、細胞生物膜系統(tǒng)有利于細胞有序完成各項生理功能 |
D、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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