11．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，可以是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、并不是所有的生物都具有組織、器官和系統(tǒng)，例如單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)等，A錯(cuò)誤；
B、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，D正確．
答案：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖．圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中過(guò)程①的[H]來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），過(guò)程②中[H]的移動(dòng)方向是從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（2）若圖1中①②③過(guò)程發(fā)生時(shí)，則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用．
（3）圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下，甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來(lái)源于線粒體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下，乙玉米葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體．
（4）比較甲和乙玉米，較適宜的遮陰條件下栽培的是甲．分析圖2，推測(cè)光和色素含量較高的是乙，理由是在相同光照條件下，甲的真正光合速率小于乙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）1表示氨基，3表示R基，該物質(zhì)名稱為三肽．
（2）該化合物共有3種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的2．氨基酸形成該化合物的過(guò)程叫脫水縮合．
（3）該物質(zhì)水解時(shí)需要2個(gè)水分子
（4）如圖所示，當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時(shí)，寫(xiě)出產(chǎn)生的氨基酸分別是．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某地塊小麥產(chǎn)量比鄰近的地塊低，為了確定該地塊所缺乏的元素，研究要員將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地（分別編號(hào)為1～5號(hào)）．除施肥不同外，其它條件相同，結(jié)果如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了對(duì)照原則和單一變量原則
B．該實(shí)驗(yàn)的自變量是無(wú)機(jī)鹽的含量
C．該實(shí)驗(yàn)的因變量是小麥?zhǔn)斋@量
D．該農(nóng)田最可能缺乏鉀鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人的ABO血型是由I、IA、IB三個(gè)等位基因控制的，三個(gè)等位基因嚴(yán)格遵循分離定律遺傳．在一般情況下，基因型ii表現(xiàn)為O型血；IA IA或IAi表現(xiàn)為A型血；IB IB或 IBi表現(xiàn)為B型血；IA IB表現(xiàn)為AB型血．以下有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
①雙親之一為AB型血時(shí)，不能生出O型血的孩子
②子女之一為A型血時(shí)，雙親至少有一方一定是A型血
③子女之一為B型血時(shí)，雙親有可能都是A型血
④雙親之一為O型血時(shí)，子女不可能是AB型血．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結(jié)論是（ ）

A．若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B．這三種酶基因有可能位于一對(duì)同源染色體上

C．這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

D．若酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某23肽被水解成1個(gè)5肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A．6、18B．5、18C．5、17D．6、17

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是無(wú)子西瓜培育的過(guò)程簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．四倍體西瓜與二倍體西瓜它們屬于同一物種
B．三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂
C．培育得到的無(wú)子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大、含糖量高
D．要得到五子西瓜，需每年制種，很麻煩，所以可用無(wú)性繁殖進(jìn)行快速繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．使用顯微鏡觀察時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．低倍鏡下物鏡清晰，換上高倍鏡后視野變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變亮
B．在高倍鏡下觀察藍(lán)藻細(xì)胞，可以觀察到細(xì)胞核，細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)
C．在載玻上寫(xiě)一個(gè)“69”，則在顯微鏡下看見(jiàn)的是“69”
D．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物最可能在反光鏡上

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