A、①和② | B、①和③ |
C、①和④ | D、③和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、③④⑤ |
C、①③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中共有3種RNA |
B、一般情況下,氨基酸①是甲硫氨酸 |
C、氨基酸②將與氨基酸①脫水縮合形成肽鍵 |
D、終止密碼子位于b端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、秋水仙素處理幼苗使細(xì)胞染色體加倍 |
B、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟 |
C、睪酮促進(jìn)精子發(fā)生 |
D、血管升壓素促進(jìn)血管平滑肌收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇直接作用的是生物種群,而且是其表現(xiàn)型 |
B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 |
C、拉馬克認(rèn)為生物的適應(yīng)性是“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的結(jié)果 |
D、突變和基因重組只是提供了生物進(jìn)化的原材料,不能決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生理過程①的進(jìn)行需要物質(zhì)B和C的共同參與 |
B、生理過程①和④可能發(fā)生在同一株植物的細(xì)胞中 |
C、生理過程③④能否在細(xì)胞中發(fā)生根本原因是由生物種類決定的 |
D、物質(zhì)D的產(chǎn)生會對細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,有的微生物細(xì)胞沒有物質(zhì)A也可以生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常分裂的后期細(xì)胞 |
B、高爾基體被破壞,末期未能形成細(xì)胞壁 |
C、兩個細(xì)胞的直接融合 |
D、環(huán)境變化使分裂停止在間期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用 |
B、加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點(diǎn) |
C、加入赤霉素溶液的時間在圖中的A點(diǎn) |
D、赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是赤霉素降低了細(xì)胞壁中CaCl2濃度 |
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