10.染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列敘述中不正確的是( 。
A.每個(gè)染色體通常含有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因
B.復(fù)制、分離和傳遞,三者都能行使生物的遺傳作用
C.三者都是遺傳物質(zhì),三者都能行使生物的遺傳作用
D.在生物的傳種接代過程中,染色體行為決定后兩者

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),染色體是DNA的主要載體;
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
3、基因在染色體上,且一條染色體含有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列.

解答 解:A、每個(gè)染色體通常含有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因,B正確;
B、復(fù)制、分離和傳遞,三者都能行使生物的遺傳作用,B正確;
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、在生物的傳種接代過程中,染色體行為決定后兩者,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“一山不能存二虎”這句諺語(yǔ),用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋應(yīng)是(  )
A.虎的個(gè)體太大,生活的空間也大
B.虎的性情孤僻,不喜歡群居
C.虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了
D.虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物,能得到的能量少,個(gè)體數(shù)量也就少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象.
(2)該時(shí)期細(xì)胞有染色單體0條,染色體8條,DNA含量是8.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生命活動(dòng)中,酶、激素、神經(jīng)通質(zhì)、抗體、tRNA等都有一定的專一性,下列敘述正確的是

A.RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂

B.性激素的合成需要mRNA和核糖體的參與

C.淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì),均在第二道防線中發(fā)揮作用

D.神經(jīng)遞質(zhì)通過載體進(jìn)入突觸后神經(jīng)元時(shí)發(fā)生了“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,不能從圖中得出( 。
A.精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B.基因可以通過控制酶合成來(lái)控制代謝過程
C.脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成是在核糖體上進(jìn)行的
D.若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖.要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交,不考慮突變,若后代為①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( 。
A.I;IB.II-1或 I;IC.II-1; ID.II-1;II-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是( 。
①肝臟    
②血液    
③神經(jīng)元    
④綿羊  
⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物    
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有綿羊 
⑧某池塘中的所有魚 
⑨一片森林 
⑩某草地上的所有生物.
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.分解者不能進(jìn)行①過程
C.能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
D.分解者可以進(jìn)行②或者③過程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力體現(xiàn)在哪些方面(  )
①對(duì)土地資源的壓力、趯(duì)水資源的壓力、蹖(duì)能源的壓力
④對(duì)森林資源的壓力、菔弓h(huán)境污染加。
A.①②③B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案