7．下列事實中，沒有支持“細胞生命活動離不開細胞”的是（　�。�
A．病毒必須用活細胞培養(yǎng)B．草履蟲會躲避有害刺激
C．人的生命從受精卵的形成開始D．病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

分析 細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活．生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動．

解答 解：A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能在細胞中代謝和繁殖，因此說明生命活動離不開細胞，A錯誤；
B、草履蟲是單細胞生物，草履蟲的逃避有害刺激能夠說明單細胞生物的生命活動離不開細胞，B錯誤；
C、受精卵為細胞層次，人的生命從受精卵的形成開始，說明“細胞生命活動離不開細胞”，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成，但并不能說明“生命活動離不開細胞”，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識記并理解生命活動離不開細胞，包括病毒、單細胞生物和多細胞生物，非細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細胞內(nèi)才能進行代謝和繁殖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某雄性動物正常體細胞中含有4對同源染色體，它在產(chǎn)生精子的過程中，精子中的染色體都來自父方的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細胞有絲分裂后期，由于著絲點一分為二，染色體數(shù)目暫時加倍．著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動？某同學(xué)對該問題進行了實驗探究．
實驗假設(shè)：染色體著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果（或是受基因控制的）．
實驗步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖．
第二步：取兩個廣口瓶分別編號為1號，2號，并裝入適量蒸餾水，向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液，向2號瓶中加入2mL蒸餾水．
第三步：將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號，2號廣口瓶中培養(yǎng)一段時間，只將其根尖伸入瓶中液體中．
第四步：從1號，2號廣口瓶中洋蔥上分別切取2～3mm長的根尖若干條，并分別進行解離→漂洗→染色→制片等步驟制成臨時裝片．
第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄有絲分裂后期（時期）的染色體數(shù)目．
請你預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：
①1號、2號瓶中洋蔥根尖細胞有絲分裂后期染色體數(shù)目相等，說明絲點一分為二是受基因控制的生理活動
②1號瓶中洋蔥根尖細胞有絲分裂后期染色體數(shù)目是2號瓶的一半，說明絲點一分為二是紡錘絲牽引的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
①性激素    ②抗體     ③淀粉    ④消化酶      ⑤纖維素    ⑥胰島素．
A．①②B．②③C．②④⑥D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．在一定的條件下，測定光照強度對植物光合速率的影響．圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程．請分析回答：
（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH（“NaOH”或“CO2緩沖液”）溶液；“一定條件”的一個關(guān)鍵處理是指遮光．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實驗條件下，光照強度為6KLX是綠色植物的光飽和點．適當提高CO2濃度，圖乙中的E點將向左移動．
（3）為了相對精準測定某光照強度的光合速率，還應(yīng)增加一實驗裝置，請簡述裝置裝置如甲圖，植物換成死的．
（4）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示RuBP（核酮糖二磷酸），d 表示蔗糖；b還原形成的c少部分（填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)，此還原過程需要提供光反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)ATP和NADPH．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)水的重要性說法不正確的是（　�。�
A．水是構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的重要成分之一
B．體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水
C．沒有水，人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)根本不會發(fā)生
D．水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣，為人體提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中，正確的有幾項（　�。�

①因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
②在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡
③換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰
④為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
⑤要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖（中甲方向移動）
⑥與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細胞變大，數(shù)目增多
⑦當顯微鏡的目鏡為10物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到64個細胞．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖l表示基因型為AaBb的雌性動物細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是兩個不同時期的細胞分裂圖象．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙，其中AF段與GH段的染色體數(shù)目相同，但后者不含同源染色體．
（2）圖1中基因突變發(fā)生在BC區(qū)段，染色體交叉互換發(fā)生在CD區(qū)段．
（3）圖2中①細胞移向同一極的基因是A、a、B、b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．細胞→組織→器官→植物體
C．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體D．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體

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