7．下列事實(shí)中，沒有支持“細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”的是（　�。�
A．病毒必須用活細(xì)胞培養(yǎng)B．草履蟲會(huì)躲避有害刺激
C．人的生命從受精卵的形成開始D．病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．

解答 解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在細(xì)胞中代謝和繁殖，因此說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、草履蟲是單細(xì)胞生物，草履蟲的逃避有害刺激能夠說明單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、受精卵為細(xì)胞層次，人的生命從受精卵的形成開始，說明“細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成，但并不能說明“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某雄性動(dòng)物正常體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，它在產(chǎn)生精子的過程中，精子中的染色體都來(lái)自父方的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．細(xì)胞有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍．著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動(dòng)？某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體著絲點(diǎn)一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果（或是受基因控制的）．
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖．
第二步：取兩個(gè)廣口瓶分別編號(hào)為1號(hào)，2號(hào)，并裝入適量蒸餾水，向1號(hào)瓶?jī)?nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液，向2號(hào)瓶中加入2mL蒸餾水．
第三步：將已長(zhǎng)出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號(hào)，2號(hào)廣口瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間，只將其根尖伸入瓶中液體中．
第四步：從1號(hào)，2號(hào)廣口瓶中洋蔥上分別切取2～3mm長(zhǎng)的根尖若干條，并分別進(jìn)行解離→漂洗→染色→制片等步驟制成臨時(shí)裝片．
第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄有絲分裂后期（時(shí)期）的染色體數(shù)目．
請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①1號(hào)、2號(hào)瓶中洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目相等，說明絲點(diǎn)一分為二是受基因控制的生理活動(dòng)
②1號(hào)瓶中洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)目是2號(hào)瓶的一半，說明絲點(diǎn)一分為二是紡錘絲牽引的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
①性激素    ②抗體     ③淀粉    ④消化酶      ⑤纖維素    ⑥胰島素．
A．①②B．②③C．②④⑥D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一定的條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響．圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．請(qǐng)分析回答：
（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH（“NaOH”或“CO2緩沖液”）溶液；“一定條件”的一個(gè)關(guān)鍵處理是指遮光．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實(shí)驗(yàn)條件下，光照強(qiáng)度為6KLX是綠色植物的光飽和點(diǎn)．適當(dāng)提高CO2濃度，圖乙中的E點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）為了相對(duì)精準(zhǔn)測(cè)定某光照強(qiáng)度的光合速率，還應(yīng)增加一實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述裝置裝置如甲圖，植物換成死的．
（4）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示RuBP（核酮糖二磷酸），d 表示蔗糖；b還原形成的c少部分（填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)，此還原過程需要提供光反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)ATP和NADPH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)水的重要性說法不正確的是（　　）
A．水是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分之一
B．體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水
C．沒有水，人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)根本不會(huì)發(fā)生
D．水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣，為人體提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�

①因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
②在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡
③換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
④為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
⑤要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖（中甲方向移動(dòng)）
⑥與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目增多
⑦當(dāng)顯微鏡的目鏡為10物鏡為10時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40時(shí)，則在視野中可看到64個(gè)細(xì)胞．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖l表示基因型為AaBb的雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙，其中AF段與GH段的染色體數(shù)目相同，但后者不含同源染色體．
（2）圖1中基因突變發(fā)生在BC區(qū)段，染色體交叉互換發(fā)生在CD區(qū)段．
（3）圖2中①細(xì)胞移向同一極的基因是A、a、B、b．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

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