12．下列有關(guān)水的重要性說法不正確的是（　　）
A．水是構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的重要成分之一
B．體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水
C．沒有水，人體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)根本不會發(fā)生
D．水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣，為人體提供能量

分析 生物體的一切生命活動離不開水，細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水參與細胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物運輸具有重要作用，結(jié)合水想細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分．

解答 解：A、結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，A正確；
B、體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在自由水中才能運輸，B正確；
C、人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都必須在以水為基質(zhì)的環(huán)境中進行，C正確；
D、水不能為細胞的生命活動提供能量，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生水的存在形式和功能的理解和識記，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制．據(jù)圖分析回答：
（1）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）圖中①③可以代表的物質(zhì)依次是AF．（填選項序號）
A 神經(jīng)遞質(zhì)  B 載體蛋白  C 激素 
D 血紅蛋白  E 呼吸酶    F 抗體
（3）當(dāng)血糖升高時，一方面可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，另一方面也可以通過②⑧（填圖中數(shù)字序號）調(diào)節(jié)胰島素的分泌．
（4）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，使感受器產(chǎn)生興奮時，此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是由負變正，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定．
（5）若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒，則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒．其中，產(chǎn)生抗體的是漿細胞，與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是效應(yīng)T細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是（　�。�
A．丙圖可表示糖類（a）和糖原（b）的關(guān)系
B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇物質(zhì)（b）的關(guān)系
C．丁圖可體現(xiàn)出細胞（c）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（a）和線粒體（b）的關(guān)系
D．若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻，d可以代表原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案，見下表：
試管底物和試劑實驗條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水��；pH=1.5
21cm3瘦肉塊+mL胃蛋白酶37℃水��；pH=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶①；pH=1.5
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水�。簆H=1.5
（1）請完成實驗設(shè)計：①應(yīng)為37℃水浴．
（2）3、4號試管為一組對照實驗，本實驗中要探究的自變量是溫度，請為該組實驗擬定一課題名稱：探究溫度對胃蛋白酶活性的影響．
（3）本實驗的因變量可以通過觀察相同時間內(nèi)瘦肉塊的變化來確定．
（4）在2、3號試管所研究的問題中，溫度屬于無關(guān)變量．
（5）在2、3號試管所研的問題中，3號為對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列事實中，沒有支持“細胞生命活動離不開細胞”的是（　�。�
A．病毒必須用活細胞培養(yǎng)B．草履蟲會躲避有害刺激
C．人的生命從受精卵的形成開始D．病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“某些病毒、病菌能侵入細胞，使生物體患病”，這一些事實說明（　�。�
A．細胞膜不能將細胞與外界環(huán)境分隔開
B．細胞膜可控制物質(zhì)進出細胞
C．細胞膜對物質(zhì)進出的控制作用是相對的
D．細胞膜是進行細胞間信息交流的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1、2分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）這兩個圖中，圖1  為植物細胞，判斷的依據(jù)是此細胞具有1、9、11 等結(jié)構(gòu)，若圖1為根尖分生區(qū)的細胞，不應(yīng)具有的價格吧有9、11（填序號）．
（2）現(xiàn)用35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)圖2細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)，請寫出35S在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的順序：⑩⑦③①  （填序號）．
（3）分離各種細胞器常用的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．利用動物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動物乳腺反應(yīng)器技術(shù)．該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點，可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品，造福人類健康．下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并且在特定的位點上切割DNA分子，B表示重組DNA（重組質(zhì)粒、重組載體）．
（2）在研究過程中，研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因，并采用PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)對目的基因進行了擴增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組DNA．在重組DNA的構(gòu)建過程中需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個完整的基因表達載體至少包括哪幾部分？目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因．
（4）將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程中，在③過程中一般是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法；在②過程中一般采用顯微注射技術(shù)法，受體細胞一般是受精卵．
（5）由于轉(zhuǎn)基因表達產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測方法是抗原-抗體分子雜交技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．纖維素酶的成本能否下降，是能否實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素．纖維素酶可以從能分解纖維素的細菌培養(yǎng)液中提取．
某同學(xué)設(shè)計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇在富含纖維素環(huán)境采集．
②以下是一種培養(yǎng)基配方：纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4•7H20 1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4•7H2O 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸餾水定容到1000mL）．該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度，其原理是培養(yǎng)基中纖維素是主要碳源，有利于纖維素分解菌生長，同時抑制其他微生物生長．
③為了鑒別纖維素分解菌和進一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進行擴大培養(yǎng)．

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