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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是單個細(xì)胞 |
B、長期的動物組織培養(yǎng),結(jié)果經(jīng)常只能使單一類型的細(xì)胞保存下來 |
C、將正在培養(yǎng)的細(xì)胞從一個培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個培養(yǎng)瓶就稱為傳代培養(yǎng) |
D、放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎小管和集合管的重吸收 |
B、腎小球的濾過作用 |
C、輸尿管的吸收 |
D、膀胱的儲存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位是神經(jīng)元,由長的軸突和短的樹突組成 |
B、感受器是指傳入神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢 |
C、完成反射活動至少需要3個神經(jīng)元 |
D、突觸前神經(jīng)元和突觸后神經(jīng)元可能都能釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子:EXB、eXB、EXb、eXb |
B、精子:EXB、eXb |
C、卵細(xì)胞:EXB、eXB、EXb、eXb |
D、卵細(xì)胞:EXB、eXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這則材料說明了細(xì)胞膜具有識別功能 |
B、吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過程依賴細(xì)胞膜的流動性 |
C、吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫 |
D、吞噬細(xì)胞不參與特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、識別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞 |
B、清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞以及癌細(xì)胞 |
C、抵抗抗原的侵入 |
D、促進(jìn)抗體的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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