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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、②處的液體為組織液,傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) |
D、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外為負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體上合成的解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核 |
B、神經(jīng)元靜息電位的維持和動(dòng)作電位的產(chǎn)生 |
C、胰島素的合成和分泌過程 |
D、吞噬細(xì)胞吞噬病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會(huì)引起代謝紊亂 |
B、pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件 |
C、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 |
D、通過緩沖物質(zhì)維持細(xì)胞內(nèi)液pH的相對(duì)穩(wěn)定屬于調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、152;152 |
B、151;151 |
C、1;1 |
D、2;2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者血紅蛋白mRNA上的密碼子與正常人一定不同 |
B、患者攜帶谷氨酸的tRNA與正常人一定不同 |
C、患者血紅蛋白所使用的tRNA種類與正常人一定相同 |
D、血紅蛋白基因任意一個(gè)堿基發(fā)生替換一定會(huì)引起貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
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