12．如圖表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期．其中敘述錯誤的是（　�。�
A．a和b為一個細胞周期B．a和c段結(jié)束，DNA含量增加一倍
C．遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在b和d段D．抑制DNA合成，細胞將停留在b段

分析 1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期，細胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間長，主要完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配；
2、分析線段圖：a、c持續(xù)的時間長，為分裂間期；b、d持續(xù)的時間短，為分裂期．一個細胞周期是a+b或c+d，不能是b+c．

解答 解：A、a和b為一個細胞周期，A正確；
B、a、c表示分裂間期，主要完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，因此a、c結(jié)束后DNA加倍，B正確；
C、遺傳物質(zhì)的平分發(fā)生在分裂期，即b、d段，C正確；
D、DNA復制發(fā)生在分裂間期，因此抑制DNA合成，細胞將停留在a或c段，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是細胞周期的判斷，分裂期與分裂間期的特點，對細胞周期概念的準確理解是解題的關(guān)鍵．從細胞周期的概念可以推斷，一個細胞周期一定是分裂間期+分裂期，而不能倒過來，A往往因?qū)毎芷诟拍畈焕斫舛霈F(xiàn)分析錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的示意圖。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換韻系統(tǒng)或器官，①②是有關(guān)的生理過程，下列敘述錯誤誤的是

A．內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B．Ⅱ表示消化系統(tǒng)，①表示主動運輸

C．Ⅲ表示腎臟，②表示重吸收作用

D．Ⅳ表示皮膚，也是人體的第一道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況，圖乙是對發(fā)病基因的測定，已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分，則I-1的有關(guān)基因組成應是圖乙中的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某二倍體雌性動物體內(nèi)細胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因，該生物的基因型為AaBb．請據(jù)圖回答：
（1）甲細胞處于有絲分裂后期，該細胞的染色體上有8個DNA分子．
（2）乙細胞中有0條染色單體，該細胞的名稱是極體．
（3）該雌性動物正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞中染色體數(shù)目為2條
（4）假定細胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變，則該生物一個卵原細胞在形成乙細胞時，所產(chǎn)生卵細胞基因型是aB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）與光合作用有關(guān)的色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜，圖1表示紙層析法分離色素的結(jié)果，實驗中用層析液試劑分離葉綠體中的色素．葉綠素a位于圖1濾紙條上3的位置，其主要吸收的光顏色是紅光和藍紫光．
（2）如圖2將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a 所代表的是12小時右側(cè)截取部分光合作用合成的有機物（總量）．
（3）種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示．圖中A點時植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；圖中B點的含義是光合（作用）速率等于呼吸（作用）速率．
（4）圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響．圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下，單位葉面積每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是50mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．菖蒲花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對相對性狀，由兩對等位基因 （A和a，B和b）共同控制，其生化機制如圖所示．據(jù)此回答下列問題：

（1）人工濕地處理生活污水的時以水生植物為主，因陸生植物在淹水時，根部細胞會進行進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精（填反應），造成對根細胞的傷害；將菖蒲細胞的一個DNA用15N標記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)進行有絲分裂2次，產(chǎn)生2個含有15N 的DNA；科學工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的菖蒲品種，所采用的育種方法是誘變育種．
（2）基因A的表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯（填過程）．據(jù)圖判斷，菖蒲的花色性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．
開黃花的菖蒲的基因型可能是AAbb或Aabb．
（3）若基因型AaBb×AaBb的親本個體雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為白色：黃色=13：3．若用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點（•）表示相關(guān)基因位置，用圓表示細胞，請在答題卡上畫出以上親本體細胞的基因型示意圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．2011年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎由三人分享．其中一半獎勵Bruce Beutler和Jules Hoffnuann在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn)，另外一半獎勵Ralph Steinman對獲得性免疫中樹突細胞及其功能的發(fā)現(xiàn)．下列有關(guān)免疫敘述中，不正確的是（　�。�
A．注射疫苗是一種獲得性免疫，目的是產(chǎn)生相應的記憶細胞
B．在體液免疫過程中，漿細胞會分泌相應的特異性抗體
C．獲得性免疫反應中，T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子
D．在醫(yī)學中可利用免疫抑制劑大大提高器官移植的成活率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上，物質(zhì)b是氧氣，光反應為暗反應提供的物質(zhì)是[c][H]和[e]ATP．
（2）③、④和⑤發(fā)生的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、類囊體薄膜．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是⑤③②①，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．
（4）較強光照下，⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（填場所）．
（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內(nèi)f量的變化是增加；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是增加．
（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③（用圖中標號表示）．
（7）請分析下列實驗，并在橫線處填寫標號．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是⑤，稍后，④過程也隨著停止．而在這一實驗中，始終不會停止的過程是③②①．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞的名稱是漿細胞，該細胞中與合成和分泌抗體直接有關(guān)的細胞器有②③⑦⑤（填標號）．結(jié)構(gòu)④和⑤均含有DNA（填標號）．
（2）若圖二表示根尖分生區(qū)細胞，則不應有的結(jié)構(gòu)是②⑧（填標號）．該細胞中結(jié)構(gòu)③產(chǎn)生的氣體從其基質(zhì)擴散到該細胞的結(jié)構(gòu)⑧中被用于光合作用，至少需要穿過的磷脂分層有8層．
（3）圖一細胞膜能將抗體分泌出去體現(xiàn)了細胞膜具有流動性．

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