下列有關(guān)遺傳和變異的敘述,正確的是( 。
A、人類遺傳病是由基因種類改變導(dǎo)致的
B、單倍體育種就是花藥離體培養(yǎng)的過(guò)程
C、貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
D、秋水仙素在有絲分裂后期抑制染色體數(shù)目的加倍
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。儺惏ǹ蛇z傳的變異和不可遺傳的變異,其中可遺傳的變異又包括基因突變、基因重組和染色體變異.在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都有可能會(huì)發(fā)生可遺傳的變異.
解答: 解:A、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也會(huì)患遺傳病,如染色體異常遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得純合體的過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的,即第5號(hào)染色體部分缺失,C正確;
D、秋水仙素在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成,從而導(dǎo)致后期染色體數(shù)目加倍后不分開,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查人類遺傳病、染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

限制酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切.現(xiàn)用E、H、P三種不同的限制酶對(duì)一段大小6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,這3種不同的限制酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是(  )
E+H E+P H+P 
      
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體植物的某一性狀由A1、A2、A3三個(gè)復(fù)等位基因控制,該種生物關(guān)于這一性狀的基因型最多有幾種( 。
A、4B、6C、9D、27

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體組的敘述,正確的是( 。
A、染色體組內(nèi)不存在同源染色體
B、染色體組只存在于體細(xì)胞中
C、有性生殖細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
D、染色體組內(nèi)可能含等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示人類某遺傳病系譜圖,該病的致病基因不可能是( 。
A、Y染色體上的基因
B、常染色體上的顯性基因
C、常染色體上的隱性基因
D、X染色體上的顯性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B、若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移
C、P對(duì)該酶的活性有促進(jìn)作用
D、曲線②比曲線①先達(dá)到反應(yīng)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是(  )
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
B、各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量
C、探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響實(shí)驗(yàn),C02濃度、溫度、植物種類等是無(wú)關(guān)變量
D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是否產(chǎn)生是無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦感受到細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)( 。
A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺,進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入量
B、垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加
C、下丘腦分泌,并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),增加排尿量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)基因工程敘述正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料
B、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C、質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體
D、限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用

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同步練習(xí)冊(cè)答案