A. | 細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 核糖核苷酸通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性 | |
D. | 沒(méi)有細(xì)胞核不能合成蛋白質(zhì) |
分析 1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括核膜、染色體、核仁等,其中核膜是雙層膜結(jié)構(gòu).
2、細(xì)胞核的主要功能是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心及遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所;細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
3、核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,是蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)的地方;核孔的數(shù)目與細(xì)胞代謝有關(guān),核孔越多的細(xì)胞,代謝越旺盛.
4、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài),進(jìn)入分裂期前期,染色質(zhì)縮短變粗成為染色體,分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì).
解答 解:A、DNA主要存在于染色質(zhì)上,因此染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu),A正確;
B、核糖核苷酸通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸經(jīng)核膜進(jìn)入細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核控制細(xì)胞絕大部分的遺傳特性,少數(shù)由細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)控制,C錯(cuò)誤;
D、原核生物無(wú)細(xì)胞核,也能合成蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 過(guò)程②的起始點(diǎn)為起始密碼 | |
C. | 過(guò)程③中核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng) | |
D. | 過(guò)程③的主要目的是形成磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若將這個(gè)裝置用來(lái)探究CO2是光合作用的原料,則增加的對(duì)照組應(yīng)將NaHCO3溶液替換成等量的NaOH溶液 | |
B. | 若將這個(gè)裝置用來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則增加的對(duì)照組應(yīng)將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成只缺少礦質(zhì)元素X的培養(yǎng)液 | |
C. | 若將這個(gè)裝置培養(yǎng)玉米,給玉米植株提供14C標(biāo)記的CO2,14C首先出現(xiàn)在C3化合物中 | |
D. | 若突然停止光照,發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞內(nèi)C3含量會(huì)下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | B. | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | C. | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | D. | 第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究細(xì)胞有絲分裂的周期--假說(shuō)演繹法 | |
B. | 制作DNA分子雙螺旋模型--數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法 | |
C. | 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)--對(duì)照實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 摩爾根證明基因在染色體上--類比推理法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的草原演替為森林時(shí)物種豐度的變化是因?yàn)楦魑锓N從無(wú)相互競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 乙圖可以表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的逐漸發(fā)展成熟過(guò)程中凈光合含量的變化 | |
C. | 丙圖若表示草原演替為森林的過(guò)程,則樹(shù)木相互遮擋光線使固定太陽(yáng)能總量下降的原因 | |
D. | 丁圖可以表示小池塘演替為大型湖泊時(shí)池塘中所有生物的種群數(shù)量變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上 | |
B. | 乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同 | |
D. | 統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長(zhǎng)短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 | |
C. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 | |
D. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察 |
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