某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)該植物的A的基因頻率是
 

(2)該植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占
 
、
 
,這時A的基因頻率是
 

(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
原因是
 

(4)由此可見,進(jìn)化的單位是
 
,進(jìn)化的實質(zhì)是
 
考點:基因頻率的變化,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:1、基因頻率是指在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比率,基因型頻率是指的某種基因型的個體在種群中出現(xiàn)的比例.
2、種群中基因頻率之和為1,即A+a=1,基因型頻率之和也等于1,即AA+Aa+aa=1.
3、一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+
1
2
雜合子的頻率.
4、生物進(jìn)化的基本單位是種群,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.
解答: 解:(1)由題意可知,該種群中,AA=30%,aa=20%,則Aa=1-30%-20%=50%,該植物的A的基因頻率是:A=30%+
1
2
×50%=55%,a=20%+×50%=45%.
(2)該種群的植物個體自交,AA與aa的個體自交后代全是純合子(分別是AA和aa),Aa的個體自交后代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,因此若該種群植物自交,后代中AA的基因型頻率是30%+50%×
1
4
=42.5%,aa的基因型頻率是20%+50%×
1
4
=32.5%,Aa的基因型頻率是50%×
2
4
=25%,A的基因頻率是A=42.5%+
1
2
×25%═55%.
(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中由于種群的基因頻率沒有發(fā)生改變,所以沒有發(fā)生進(jìn)化.
(4)由此可見,生物進(jìn)化的單位是種群,進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變.
故答案為:
(1)55%
(2)42.5%    32.5%    55%
(3)沒有發(fā)生進(jìn)化   種群基因頻率沒有發(fā)生改變  
(4)種群   基因頻率的改變
點評:本題的知識點是根據(jù)種群的基因型頻率計算該種群的基因頻率,對基因頻率變化的條件的理解是解題的關(guān)鍵,對于自交后代基因頻率不變化較難理解,可以根據(jù)自交后代的基因型頻率來計算基因頻率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖曲線,該圖不能表示的是( 。
A、pH值增大對酶催化效率的影響
B、植物呼吸速率與溫度的關(guān)系
C、ATP生成量與氧氣濃度之間的關(guān)系
D、酶的催化效率與溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雞中,羽毛的顯色需要顯性基因C的存在,基因型cc雞為白色.羽毛的蘆花斑紋是由Z染色體上顯性基因B控制的.請回答下列問題:
(1)一只基因型是ccZBW的白羽母雞跟一只蘆花斑紋公雞交配,F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型,則F1的表現(xiàn)型為
 
,基因型為
 

(2)讓一只基因型為CcZBZb的蘆花斑紋公雞與F1中的母雞交配,F(xiàn)2中白羽雞與蘆花斑紋雞的比例為
 
,在蘆花斑紋公雞中是純合子的占
 

(3)F2中蘆花斑紋公雞的基因型有
 
種,若要判斷一只蘆花斑紋公雞是否為純合子,可以讓其與多只
 
母雞交配,結(jié)果
 
時,說明這只公雞為純合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

山羊性別決定方式為XY型.下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對等位基因控制,Ⅱ-1不攜帶該性狀的基因.據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、據(jù)系譜圖推測,該性狀為隱性性狀
B、控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C、Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4、Ⅲ-2一定是雜合子
D、若Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,后代中表現(xiàn)該性狀的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞工程與胚胎工程的問題:
(1)植物組織培養(yǎng)時,已分化的細(xì)胞在
 
 
兩種激素的刺激下仍然能夠經(jīng)過
 
 
,再形成新的個體.其理論基礎(chǔ)是
 

(2)進(jìn)行荷斯坦奶牛胚胎工程操作時,首先給成年雌牛注射促性腺激素,目的是
 
.哺乳動物的精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是
 
.在體外受精前,對牛的精子常采用
 
法誘導(dǎo)精子獲能.
(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
; 處理的時期是
 

(4)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.這類細(xì)胞的形態(tài)特征有
 

(5)定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化,若要鑒別胚胎的性別,要取囊胚期胚胎的
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題.
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的
 
,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的
 
,通過有性生殖中的
 
而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的
 
,其產(chǎn)生的方向是
 
,其來源包括
 
 
.它們都能為生物進(jìn)化提供
 
,但不能決定生物進(jìn)化的
 

(2)假定該種群中每個基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 

(3)隨機從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請問A的基因頻率為
 
,a的基因頻率為
 

(4)已知果蠅白眼(b)為隱性基因,在該種群中每2 500只果蠅中才有一只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率為
 

(5)假定殘翅(v)的基因頻率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下,殘翅果蠅難以生存,結(jié)果長翅果蠅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經(jīng)過許多代后,長翅類型為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個體要少得多,這一現(xiàn)象說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素.回答下列問題:

(1)興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮,c的膜內(nèi)電位變化是
 
.連接A與B之間的結(jié)構(gòu)包括
 
 
、
 
三部分.
(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和
 
(填序號)的含量升高,產(chǎn)熱增加.
(3)血糖含量降低時,會刺激
 
細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理
 

(4)寫出②分泌的分級調(diào)節(jié)過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)下列一組數(shù)據(jù)是幾種類型生態(tài)系統(tǒng)的植物地下部分重量(R)和地上部分重量(S)的比值:①
R
S
=1.0,②
R
S
=11,③
R
S
=3,④
R
S
=0.213;根據(jù)數(shù)據(jù)分析下列說法正確的是( 。
A、對貧瘠、惡劣環(huán)境適應(yīng)能力最強的是④類生態(tài)系統(tǒng)的植物
B、若③為高產(chǎn)農(nóng)作物,則③作物收獲的可能是它的地上部分
C、對太陽能利用率最高的是④類型生態(tài)系統(tǒng)的植物
D、若④為高產(chǎn)農(nóng)作物,則④作物收獲的可能是它的地上部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為EeFf的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個基因型為EF的卵細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的三個第二極體的基因型是( 。
A、Ef、ef、ef
B、EF、ef、ef
C、ef、ef、ef
D、EF、EF、EF

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