13.胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合.

(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦.支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌,原因是胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或胰島β細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體),.
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等體積(等量)生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結(jié)果見下表.請?jiān)诖痤}卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖,并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度(μU•mL-1)變化趨勢的曲線圖.
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75

(4)胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu),若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1(抗體1/抗體2)消滅病毒時(shí)可破壞胰島β細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.

分析 1、激素調(diào)節(jié)過程中,通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
2、對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)必須確保單一變量,根據(jù)題干信息“胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰島血糖素的分泌”,則單一變量是否注射胰島素,因變量是血液中胰島血糖素的濃度.
3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解答 解:(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其神經(jīng)中樞位于下丘腦.支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌,原因是胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同.
(2)依題干可知,該實(shí)驗(yàn)探究的自變量為是否施加適量的胰島素,可知對照組為空白對照,為控制無關(guān)變量,對照組應(yīng)加入等量的生理鹽水,測定并比較施加試劑前后血液中  胰高血糖素的濃度.
(3)以時(shí)間為橫坐標(biāo),血糖濃度為縱坐標(biāo),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)以及胰島素的作用可得:

(4)Ⅰ型糖尿病是由于胰島β細(xì)胞受損胰島素分泌不足引起的,若人體感染與胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的病毒,自身免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體1消滅病毒時(shí)可破壞胰島β細(xì)胞,該病可通過注射胰島素治療.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)     下丘腦      胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或胰島β細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體),
(2)等體積(等量)生理鹽水     胰高血糖素的濃度
(3)
(4)抗體1    注射胰島素

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)、對照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的增殖

B.在培養(yǎng)過程中需要給予適宜的光照,以誘導(dǎo)脫分化過程

C.培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對培養(yǎng)過程起重要的調(diào)節(jié)作用

D.若制備人工種子,外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于非特異性免疫中的一道防線的是( 。
A.皮膚表面的角質(zhì)細(xì)胞B.消化呼吸等管道的黏膜
C.血漿蛋白D.油脂腺分泌的油脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、單體及功能關(guān)系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表單體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體,請回答下列相關(guān)問題:
(1)A所代表的元素是N、P.
(2)若在植物細(xì)胞中,Ⅰ表示淀粉;若在人體肝臟和肌肉細(xì)胞中,Ⅰ表示糖原.
(3)物質(zhì)Ⅲ徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基;組成物質(zhì)Ⅱ的單體有4種.
(4)Ⅳ具有多樣性,其原因:從P的角度分析是由于組成Ⅳ的P(氨基酸)的種類、數(shù)量、排列順序不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.流行性乙型腦炎(乙腦)是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染。臃N乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一.科研人員對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究.
(1)乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi),作為抗原刺激B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞.
(2)取健康小鼠分為六組,每組20只,以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠,幾天后,每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋,測量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù),所得平均值見表,以此反映小鼠的抗體水平.實(shí)驗(yàn)中自變量為疫苗種類、不同稀釋倍數(shù)的減毒活疫苗.分析可知,兩種疫苗都能誘導(dǎo)體液免疫機(jī)制的發(fā)生,且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平下降.
組別注射物 血清稀釋倍數(shù)
A組乙腦減毒活疫苗原液40
B組103倍的稀釋液10
C組104倍的稀釋液10
D組105倍的稀釋液<10
E組乙腦滅活疫苗原液40
F組不做處理<10
(3)研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測定.測定時(shí),將乙腦病毒注射入小鼠體內(nèi),觀察14天,記錄小鼠的存活數(shù)量,結(jié)果如圖.根據(jù)A組和E組或B組和E組兩組的比較可以推測與滅活疫苗相比,減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制.
(4)為證明(3)的推測,科研人員選。2)中A、E、F三組免疫小鼠,從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞,分別與等量靶細(xì)胞混合培養(yǎng),4小時(shí)后測定靶細(xì)胞的死亡率,若靶細(xì)胞的死亡率為A組>E組>F組,則說明上述推測正確.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.能促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成的性激素屬于( 。
A.磷脂B.固醇C.脂肪D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.多肽分子能被肽酶降解,至于哪一肽鍵斷裂則決定于肽酶的類型.肽酶X能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵.(Rl,R2分別代表不同的R基),下列說法正確的是(  )
A.如圖所示肽鏈含有四個(gè)肽鍵,故為四肽
B.在肽酶X的作用下,此多肽水解產(chǎn)物是多肽和氨基酸
C.肽酶X可以催化1、3處的化學(xué)鍵斷裂
D.該肽鏈只含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)生利用顯微鏡觀察研究吊蘭根尖細(xì)胞的有絲分裂過程.圖1是400倍下觀察到的一個(gè)視野,其中編號(hào)①-⑦表示細(xì)胞.圖2是細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體的周期性變化.表是4個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量的統(tǒng)計(jì)情況.

細(xì)胞數(shù)
間期前期中期后期末期
視野116515429
視野21287103
視野318511227
視野41618125
各期細(xì)胞數(shù)總計(jì)639418624
%89.05.71.10.93.3
(1)圖1中屬于后期的細(xì)胞是①⑦,據(jù)圖計(jì)算編號(hào)⑥所指細(xì)胞的實(shí)際長度為25微米.
(2)據(jù)表分析,圖2中a-e各狀態(tài)持續(xù)時(shí)間最短的是a(填編號(hào)),判斷依據(jù)是后期細(xì)胞數(shù)占總細(xì)胞數(shù)的百分比最小,持續(xù)時(shí)間最短,a是后期的染色體形態(tài).
(3)某同學(xué)用秋水仙素處理洋蔥(2n=16)根尖細(xì)胞,一段時(shí)間又轉(zhuǎn)入清水中,培養(yǎng)一定時(shí)間,制片鏡檢.拍攝的顯微照片如圖3,形成細(xì)胞A的最可能原因是秋水仙素處理發(fā)生在上一周期紡錘體形成之后.
(4)細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)使細(xì)胞周期中的一套保證DNA復(fù)制和染色體分配質(zhì)量的檢查機(jī)制.圖4所示為細(xì)胞周期簡圖及相應(yīng)檢驗(yàn)點(diǎn)位置(字母表示時(shí)期),檢驗(yàn)點(diǎn)5的作用為檢驗(yàn)紡錘體是否組裝完成,由此可推測B時(shí)期為細(xì)胞周期中的分裂期,檢驗(yàn)點(diǎn)2的作用是檢驗(yàn)細(xì)胞中未復(fù)制的DNA是否受損傷,用胸腺嘧啶核苷(可抑制細(xì)胞DNA合成)作用于處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞后,細(xì)胞能否通過檢驗(yàn)點(diǎn)2能?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)真核生物和原核生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核
C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有染色體
D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成與真核細(xì)胞的大致相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案