下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( 。
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成   
②多倍體育種僅局限在植物范圍     
③欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法    
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子     
⑤培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理   
⑥培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理        
⑦我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同    
⑧培育無子番茄是利用基因重組原理.
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥⑦⑧D、④⑥
考點:生物變異的應用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:①培育雜合子優(yōu)良品種需要用雜交法完成,錯誤;
②多倍體育種不只僅局限在植物范圍,有在動物中進行的,如三倍體鯉魚.錯誤;
③欲使植物體表達動物蛋白可用基因工程育種的方法,錯誤;
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子,自交后代不會出現(xiàn)性狀分離,正確;
⑤培育無子西瓜是利用染色體數(shù)目變異的原理,錯誤;
⑥培育八倍體小黑麥是利用染色體數(shù)目變異的原理,正確;
⑦我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理是基因突變,和雜交育種的原理基因重組不相同,錯誤;
⑧培育無子番茄是利用生長素能促進果實發(fā)育,錯誤;
所以有關(guān)育種的敘述中正確的是④⑥.
故選:D.
點評:育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應用,考試中常綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種的原理及優(yōu)點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外.用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在某一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細胞,a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO2量,b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO2量.回答下列問題(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響).

(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是
 
.從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)如圖乙所示,在氧氣不足的條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會
 
.適宜光照條件下,光反應能夠為暗反應提供
 
 
.若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中C3的合成速率將會
 
(填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致,圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么,當在圖甲中C點時,圖乙中a
 
b(填“>”、“=”或“<”).
(4)寫出光合作用的反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)變化,哪些發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上( 。
①2H2O→4H++4e+O2
②NADP++2e+H+→NADPH
③ADP+Pi+能量
ATP
④CO2+H2O
(CH2O)+O2
⑤NAD++2e+H+→NADH.
A、①④⑤B、①②③
C、①②⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)觀察的說法,不正確的是( 。
A、觀察必須通過感官收集信息
B、有時需要一些輔助工具
C、親自觀察的結(jié)果一定正確
D、觀察到的結(jié)果必須如實地記載

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ--Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:
(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為
 
育種,其育種原理是
 
,其中過程Ⅰ是
 
,過程Ⅱ是
 

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為
 
育種,其育種原理是
 
,其中Ⅲ表示
 
技術(shù).該育種方法優(yōu)點是
 

(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時,AAbb所占比例為
 
,由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時,AAbb所占比例為
 

(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的是
 

(5)品種⑥為
 
倍體,它接受④花粉后結(jié)
 
(有、無)籽果實.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A、探究植物細胞吸水和失水的實驗過程,需用高倍鏡觀察紫色大液泡體積變化和原生質(zhì)層位置
B、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素
D、觀察人口腔上皮細胞的線粒體的實驗中,細胞及其中線粒體能維持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細胞的方式,下列說法不正確的是(  )
A、在圖①a~e過程中,代表細胞吸收氧氣過程的是b
B、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物的花色有白色、紅色和紫色,由A和a、B和b兩對等位基因(獨立遺傳)控制,有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說,如圖所示:

請回答:
(1)假說一表明:基因存在
 
時,花色表現(xiàn)為紫色;假說二表明:基因
 
存在時,花色表現(xiàn)為紫色.
(2)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進行自交:
①若假說一成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為
 
,F(xiàn)1中白花的基因型有
 
種.
②若假說二成立,F(xiàn)1花色的性狀及比例為
 
,F(xiàn)1中紅花的基因型為
 
,再取F1紅花植株進行自交,則F2中出現(xiàn)紅花的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系(1、2、3、4表示四種成分,①②③表示生命活動或生理過程),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、②代表光合作用,③代表細胞呼吸
B、3代表具有分解作用的原核生物
C、1是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D、2的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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