設(shè)計(jì)檢測還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(包括:鑒定物質(zhì)、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)試劑、試驗(yàn)制劑配制注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象).
 
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:檢測還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
1、鑒定物質(zhì):還原糖的鑒定
實(shí)驗(yàn)材料:蘋果:洗凈、去皮、切塊,取5g放如研缽中
實(shí)驗(yàn)試劑:斐林試劑
試驗(yàn)制劑配制注意事項(xiàng):斐林試劑要兩液混合均勻且現(xiàn)配現(xiàn)用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①制備組織樣液:
將蘋果研磨成漿:加石英砂,加5 ml水研磨;
②向試管內(nèi)注入組織樣液2ml;
③將試管放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱2分鐘;
④觀察試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有磚紅色沉淀產(chǎn)生.
2、鑒定物質(zhì):脂肪的鑒定
實(shí)驗(yàn)材料:花生種子
實(shí)驗(yàn)試劑:蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取材:花生種子(浸泡3-4h),將子葉削成薄片
②切片:用刀片在花生子葉的橫斷面上平行切下若干薄片,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中待用.
③制片:取理想薄片,放在載玻片的中央,在薄片上滴2-3滴蘇丹Ⅲ染液,染色,后先用吸水紙吸取染液,然后用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色制成臨時(shí)裝片.
④觀察:先在低倍鏡下,找到材料的脂肪滴,然后,轉(zhuǎn)為高倍鏡觀察
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)胞中的圓形脂肪小顆粒已經(jīng)被染成橘黃色.
3、鑒定物質(zhì):蛋白質(zhì)的鑒定
實(shí)驗(yàn)材料:豆?jié){
實(shí)驗(yàn)試劑:雙縮脲試劑
實(shí)驗(yàn)成功的要點(diǎn):
①蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn):可用浸泡1d~2d的黃豆種子(或用豆?jié){、或用雞蛋蛋白稀釋液).
②雙縮脲試劑的使用,一定要先加入A液(即0.1 g/ml的 NaOH 溶液),再加入雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液).
③還可設(shè)計(jì)一只加底物的試管,不加雙縮脲試劑,進(jìn)行空白對照,說明顏色反應(yīng)的引起是蛋白質(zhì)的存在與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),而不是空氣的氧化引起.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①向試管內(nèi)注入待測組織樣液2ml.
②向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑A液1ml.
③向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑B液4滴,搖勻.
④觀察試管的顏色變化.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
點(diǎn)評:本題考查檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測脂肪實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述,正確的是( 。
A、①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),垂體分泌的抗利尿激素會增強(qiáng)
C、正常情況下,①②③的成分保持不變,與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A、脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、神經(jīng)元細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行檢測
D、傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激,興奮會在軸突上進(jìn)行單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物生命活動的直接能源.真核細(xì)胞中有ATP分解,且沒有ATP合成的部位是(  )
A、線粒體B、葉綠體基粒
C、葉綠體基質(zhì)D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列線粒體及其功能的相關(guān)問題:
線粒體是真核生物的“動力工廠”.
(1)
 
染液是專一性染線粒體的活性燃料,能將線粒體染成
 

(2)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜,其原因可能是
 
(從下面選項(xiàng)中選擇)
①內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加  ②內(nèi)膜上分布著與ATP合成有關(guān)的酶類  ③內(nèi)膜上有與NADH的氧化有關(guān)的酶類
(3)線粒體生長到一定大小就要開始分裂,形成兩個(gè)新的線粒體.研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌培養(yǎng)在含有3H標(biāo)記膽堿(一種磷脂的前體物)的培養(yǎng)基中,使
 
帶上放射性3H標(biāo)記.然后收集細(xì)胞,轉(zhuǎn)入不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同時(shí)間收集細(xì)胞,再通過放射自顯影檢查培養(yǎng)時(shí)間長短不同的細(xì)胞中同位素的分布和含量.隨著分裂次數(shù)的增加,具有放射性的線粒體的數(shù)量
 
,放射性均勻分布到新的線粒體中,并且隨著分裂次數(shù)增加每個(gè)線粒體的放射性
 
,證明新的線粒體是分裂而來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是( 。
A、葉片呈綠色是因?yàn)棰裆现缓腥~綠素
B、Ⅰ、Ⅱ兩部位酶的種類、功能不相同
C、Ⅱ中含有將光能轉(zhuǎn)變成儲存在ATP中化學(xué)能的酶
D、由于雙層膜的存在增大了葉綠體內(nèi)酶的附著面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

帶有負(fù)電荷的核酸對堿性染料甲基綠-吡羅紅具有不同的親和力,核仁能被染成紫紅色.通過染色實(shí)驗(yàn),可對細(xì)胞中的DNA和RNA進(jìn)行定位、定性和定量分析.對于有關(guān)實(shí)驗(yàn),下列敘述中,正確的是( 。
A、甲基綠-吡羅紅的作用具有選擇性,只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B、甲基綠-吡羅紅的作用具有選擇性,只能將細(xì)胞核中的DNA染成紅色
C、核仁能被甲基綠-吡羅紅染成紫紅色,說明核仁是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的
D、核仁能被甲基綠-吡羅紅染成紫紅色,說明核仁中含有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞
D、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是(  )
A、精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、組成細(xì)胞壁主要成分的基本單位是氨基酸
C、麥芽糖和核糖屬于二糖
D、膽固醇和植物油屬于脂質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案