A. | 最容易編程為iPS細(xì)胞的血細(xì)胞是人的成熟紅細(xì)胞 | |
B. | 血細(xì)胞編程為iPS細(xì)胞后,細(xì)胞全能性降低 | |
C. | 干細(xì)胞誘導(dǎo)生成成熟紅細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | iPS細(xì)胞為遺傳性疾病的治愈提供了可能 |
分析 胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答 解:A、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,因此不能編程為iPS細(xì)胞,A錯誤;
B、血細(xì)胞編程為iPS細(xì)胞后,細(xì)胞全能性升高,B錯誤;
C、干細(xì)胞誘導(dǎo)生成成熟紅細(xì)胞的過程中,沒有發(fā)育為完整個體,因此不能體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,C錯誤;
D、iPS細(xì)胞具有全能性,可以誘導(dǎo)其產(chǎn)生人體的各種組織或器官,為遺傳性疾病的治愈提供了可能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了胚胎干細(xì)胞以及細(xì)胞全能性的有關(guān)知識,要求考生能夠識記哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的特點(diǎn),同時識記細(xì)胞全能性的概念,明確只有發(fā)育為完整個體才能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞 | |
B. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物體才有生命現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的生物大分子不是生命系統(tǒng) | |
D. | 單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平腹小蜂與荔枝蝽是捕食關(guān)系 | |
B. | 平腹小蜂與荔枝蝽存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 殺死荔枝蝽的最直接、最有效的方法是噴灑農(nóng)藥 | |
D. | 荔枝蝽在該生態(tài)系統(tǒng)中一定是次級消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯誤的是( )
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64 16 | B. | 16 16 | C. | 64 24 | D. | 256 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性 | |
B. | ATP脫去三個磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,但二者含有的光合色素不完全相同 | |
D. | 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置,P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程中,需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶I的識別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是一↓GATC一,根據(jù)圖示判斷下列敘述正確的是( )
A.用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割獲得目的基因時,有2個磷酸二酯鍵被水解
B.質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶I切割,形成2個黏性末端
C.目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割,有8個氫鍵被破壞
D.酶I和酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同,只能用T4DNA連接酶來連接
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