研究人員發(fā)現(xiàn),人體中一種重要激素,即所謂的“瘦素”,能夠控制人的食欲,注射后,食欲會下降,從而對人體是否發(fā)胖起到至關(guān)重要的作用.某校生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計實驗探究“瘦素”是否具有減肥作用,請你幫他們完成下列實驗設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果并分析.
(1)實驗題目:探究“瘦素”是否具有減肥作用.
(2)材料用具:生長發(fā)育狀況及體重相近的健康大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的“瘦素”溶液、生理鹽水,其他所需條件均滿足.
(3)實驗步驟:(請將第二步補(bǔ)充完整)
第一步:將生長發(fā)育狀況及體重相近的健康大鼠若干只隨機(jī)均分成兩組,并編號甲、乙;
第二步:
 

第三步:在相同且適宜條件下,均用普通飼料飼養(yǎng)一段時間.
第四步:一段時間后,稱量并統(tǒng)計各組大鼠的體重.
(4)實驗結(jié)果預(yù)測與分析:(至少寫出三種情況)
 
;②
 
;③
 
考點(diǎn):動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題屬于探究實驗.其設(shè)計思路為取材、分組并編號,對照實驗的設(shè)計,單一變量的處理,而其他條件要保持一致,觀察記錄實驗結(jié)果,預(yù)測結(jié)果.
需要注意的是,由于是探究性實驗,因此結(jié)果不是唯一的,結(jié)論也不是唯一的,大多有三種可能:變量促進(jìn)結(jié)果;變量抑制結(jié)果;變量與結(jié)果無關(guān).
解答: 解:設(shè)計實驗探究“瘦素”能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用,自變量是瘦素的有無,因變量是食欲和體重
(3)實驗步驟:
第一步:將生長發(fā)育狀況及體重相近的健康大鼠若干只隨機(jī)均分成兩組,并編號甲、乙;
第二步:甲組每天注射一定劑量的“瘦素”溶液,乙組每天注射等量的生理鹽水.
第三步:在相同且適宜條件下,均用普通飼料飼養(yǎng)一段時間.
第四步:一段時間后,稱量并統(tǒng)計各組大鼠的體重.
(4)實驗結(jié)果預(yù)測與分析:
①如果甲組的大鼠食欲下降,體重比乙組輕,說明“瘦素”能控制動物的食欲以及具有減肥作用;
②如果甲組的大鼠食欲旺盛,體重比乙組重,說明“瘦素”能增強(qiáng)動物的食欲以及具有增肥作用;
③如果甲、乙組的大鼠食欲和體重差別不大,說明“瘦素”對動物的食欲無影響,對體重?zé)o影響.
故答案為:
(3)第二步:甲組每天注射一定劑量的“瘦素”溶液,乙組每天注射等量的生理鹽水
(4)①如果甲組的大鼠食欲下降,體重比乙組輕,說明“瘦素”能控制動物的食欲以及具有減肥作用;
②如果甲組的大鼠食欲旺盛,體重比乙組重,說明“瘦素”能增強(qiáng)動物的食欲以及具有增肥作用;
③如果甲、乙組的大鼠食欲和體重差別不大,說明“瘦素”對動物的食欲無影響,對體重?zé)o影響.
點(diǎn)評:在做對照實驗時,除了實驗變量不相同外,其他條件都必須相同并適宜,只有這樣才能說明最后的實驗結(jié)果是由實驗變量引起的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有人長跑后下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著人體大量出汗排出了過量的( 。
A、水B、鈣鹽C、鈉鹽D、尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示.另一種植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:

(1)白天,影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有
 
(至少填兩項).
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
 

(3)在上午10:00點(diǎn)時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異分別是
 
 

(4)如果密閉裝置內(nèi)提供的是C18O2,那么在B植物細(xì)胞的
 
中可檢測到含18O的有機(jī)物.培養(yǎng)一段時間后,18O的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.高等植物細(xì)胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場所分別是
 
 

(5)植物A氣孔開閉的特點(diǎn),與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是
 
.(填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”)
(6)實驗室探究光照強(qiáng)度對植物B生理代謝的影響時,測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為:黑暗條件下,CO2釋放量為0.4mol/cm2葉?小時;光飽和時的光照強(qiáng)度為2.5千勒克司;光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉?小時.當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時,B植物光合作用固定的CO2量是
 
(mol/cm2葉?小時);如果光照強(qiáng)度不變,需要進(jìn)一步提高光合速率,可采取的措施是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是一種培養(yǎng)基的配方,請回答:
牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂
0.5g1g0.5g2g200ml
(1)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來說,屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)無菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求,其中滅菌指的是
 
.對于培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是
 
.(填代號)
①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
(3)在平板劃線法中,每次在灼燒接種環(huán)后,為什么要等其冷卻后再進(jìn)行劃線?
 

(4)稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時,一般選擇菌落數(shù)在
 
的平板進(jìn)行計數(shù),在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個,所用稀釋液的體積為0.2mL,稀釋倍數(shù)為105時,則每毫升樣品中的菌落數(shù)為
 

(5)以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑,培養(yǎng)某種細(xì)菌后,如果pH升高,指示劑將
 
,利用這一特點(diǎn),可準(zhǔn)確地鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況(比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等),缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫.人體的白蛋白正常值在每100ml血液中含有3.8~4.8克,如果比正常值低很多時就需要注射人血白蛋白,所以臨床上對白蛋白需求量很大.如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:
(1)要實現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用
 
處理,然后在恰當(dāng)時期采集卵子.通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精,要對精子進(jìn)行
 
處理,對羊的精子常用化學(xué)誘導(dǎo)法,即用一定濃度的
 
誘導(dǎo)精子獲能.
(2)若我們已知白蛋白基因的堿基序列,一般采用
 
獲取目的基因.要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因
 
 
標(biāo)記基因等部分.
(3)過程④需將重組質(zhì)粒用
 
方法注入受精卵的雄原核內(nèi),在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是
 

(4)對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定時,宜取囊胚期的
 
細(xì)胞進(jìn)行鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的
 
(性別)胚胎進(jìn)行移植.
(5)為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶山羊C進(jìn)行
 
處理,使之與供體的
 
保持相同.
(6)圖示過程涉及的生物技術(shù)有
 
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( 。
A、a的形成與高爾基體有關(guān)
B、c的釋放與b的流動性有關(guān)
C、d對c的識別具有特異性
D、若c為乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì)),則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計.現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了24小時內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)如圖顯示,影響光合作用的外界因素有
 

(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 
;CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 

(3)D點(diǎn)時植物生理活動過程中相關(guān)代謝速率的特點(diǎn)是
 

(4)EF段說明此時植物光合作用速率
 
(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是
 

(5)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較
 

(6)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
.(增多、不變、減少)

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體是人體體液免疫過程中所產(chǎn)生的一種重要的免疫活性物質(zhì),其合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程如圖所示,則相關(guān)敘述正確的是( 。
氨基酸
a
核糖體
b
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
c
高爾基體
d
細(xì)胞外.
A、圖中a過程需tRNA,可發(fā)生A--T、G--C之間配對現(xiàn)象
B、圖中b過程,多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工后形成成熟的蛋白質(zhì)
C、圖中c、d過程,蛋白質(zhì)穿過膜的層數(shù)為4層
D、圖中c、d過程,反映出生物膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)可能含核糖的是(  )
①ATP     ②酶     ③DNA     ④核糖體     ⑤糖原.
A、①④B、①④⑤
C、①②④D、①②③④

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同步練習(xí)冊答案