15．下列哪項(xiàng)不是孟德爾獲得成功的原因（　　）
A．用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．選用閉花授粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
C．先研究一對相對性狀，后研究兩對相對性狀
D．先研究遺傳因子的行為，后研究同源染色體的行為

分析 孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）．
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．

解答 解：A、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，是孟德爾獲得成功的又一個(gè)重要因素，A正確；
B、豌豆是嚴(yán)格閉花受粉的植物，這避免了外來花粉的干擾，自然狀態(tài)下是純種，是孟德爾選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因，B正確；
C、孟德爾在做雜交試驗(yàn)時(shí)，研究時(shí)先研究一對相對性狀后研究多對相對性狀是孟德爾獲得成功的原因之一，C正確；
D、孟德爾時(shí)期只是想到了用遺傳因子的行為去解釋孟德爾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，孟德爾未研究同源染色體的行為，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程、解釋、方法，能總結(jié)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的原因，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

降鈣素是一種多肽類激素,臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低,半衰期較短。某科研機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過程如下圖:

獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)—G↓AATTC—）和BamHⅠ（識(shí)別序列和切割位點(diǎn)—G↓GATCC—）雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．Klenow酶是一種DNA聚合酶

B．合成的雙鏈DNA有72個(gè)堿基對

C．EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和運(yùn)載體的定向連接

D．篩選重組質(zhì)粒需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．隨著我國二胎政策的放開，一些年齡較大的育齡婦女擔(dān)心后代患遺傳病的概率會(huì)増加． 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．可以用顯微鏡檢測胎兒是否患21三體綜合征
B．選擇在患者家系中調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病方式較為理想
C．各種遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的
D．如果一對正常的夫婦第一胎生了一個(gè)患紅綠色盲的兒子，則第二胎可盡量生育一女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)①②③④中都含有大量磷脂
D．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．菠菜葉片可用于教材中的多個(gè)實(shí)驗(yàn)．如表中選用菠菜葉片為材料的實(shí)驗(yàn)名稱及對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A檢測還原糖菠菜葉片的組織液中出現(xiàn)磚紅色沉淀
B觀察葉綠體和線粒體鏡檢觀察到橢球形的綠色葉綠體和被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體
C觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離鏡檢觀察到綠色的液泡變小，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離
D綠葉中色素的提取和分離可觀察到濾紙條從上到下有4條色素帶
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
B．生態(tài)系統(tǒng)長期維持相對穩(wěn)定時(shí)能量輸入等于能量輸出
C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞屬子生態(tài)系統(tǒng)的功能
D．生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí)，完全可以依靠自我調(diào)節(jié)能力來維持自身的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為高等動(dòng)物生殖細(xì)胞正常分裂過程中，有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖中曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
B．若細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)，則該時(shí)期發(fā)生在圖中的b點(diǎn)
C．若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=1
D．若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．玉米為雌雄同株，其頂部開雄花，下部開雌花．在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
一0823
二587196
三412386
實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上．
請根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，顯性性狀是黃粒，判斷的理由是由實(shí)驗(yàn)二可知，植株B自交，后代出現(xiàn)性狀分離且黃：白≈3：1，其中占$\frac{3}{4}$的為顯性性狀．
（2）如果用F代表顯性基因，f代表隱性基因，則植株A的基因型是ff．若實(shí)驗(yàn)二收獲的黃色玉米粒再自交，有$\frac{2}{3}$的玉米粒其后代會(huì)發(fā)生性狀分離．
（3）要完成實(shí)驗(yàn)三，在花蕾期對B植株頂部實(shí)行套袋處理．
（4）為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)三獲得的黃色玉米粒的基因型，可采取的最簡單的實(shí)驗(yàn)方案是：將該批黃色玉米籽粒單獨(dú)隔離種植，看其自交后代是否會(huì)出現(xiàn)白色玉米籽粒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．a和d不具有核膜包被細(xì)胞核B．a和b都能進(jìn)行光合作用
C．a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝D．b、c細(xì)胞中有染色體

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