A. | 機體的特異性免疫與非特異性免疫都與溶酶體有關(guān) | |
B. | DNA聚合酶在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成并運入細胞核 | |
C. | 性激素由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成,通過協(xié)助擴散進入組織液 | |
D. | 細胞生命活動所需ATP均在線粒體內(nèi)合成 |
分析 1、溶酶體是由單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu),是細胞的“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
解答 解:A、機體的非特異性免疫與溶酶體有關(guān),而特異性免疫與溶酶體無關(guān),A錯誤;
B、DNA聚合酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成并運入細胞核發(fā)揮作用,B正確;
C、性激素為脂質(zhì),由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成,通過自由擴散進入組織液,C錯誤;
D、細胞生命活動所需ATP是通過細胞呼吸產(chǎn)生的,場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細胞 | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、細胞 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、細胞 | D. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)時都可以使用雙縮脲試劑 | |
B. | 關(guān)鍵蛋白質(zhì)gp41是在艾滋病病毒的核糖體內(nèi)合成的 | |
C. | 蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是遺傳信息的多樣性 | |
D. | 艾滋病病毒遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個 | |
B. | 翻譯時只需要mRNA、核糖核苷酸、酶、ATP這四個條件 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 | |
D. | 一個含306個堿基的基因控制合成的蛋白質(zhì)中最多含20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為伴X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型 | |
D. | 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細胞的最可能是其母親 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,將剪取的洋蔥根尖解離漂洗染色后置于載玻片上,輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 | |
B. | 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水,設(shè)置了對照實驗 | |
C. | 觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,由于各細胞是相對獨立分裂的,因此可選一個細胞 持續(xù)觀察它的整個分裂過程 | |
D. | 在探究酵母菌的無氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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